教育目標：
1、在活動中練習跳的動作和協調能力。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。
3、樂意與他人合作、交往，感受活動的規則和競爭意識。
活動準備：
每人一隻盒子。錄音機、磁帶。
活動過程：
（1）帶孩子進入場地，按一定的距離四散站好
（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕鬆的準備操。
基本部分。
（1）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎麼玩，有哪些玩法？
（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。 幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡迴觀察並指導。
（3）集體練習跳的活動。
教師講解遊戲規則，並做好示範。
（4）遊戲“佔盒”。 幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當老師說“佔盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內。遊戲重複。
3、結束部分。
在音樂伴奏下，師生一起做放鬆動作開火車回教室休息。
教學目標：
1、瞭解盒子的種類，會按照盒子的多種特徵進行分類。
2、大膽嘗試用盒子進行搭建、造型，提高動手能力和創造能力。
3、樂意與同伴共同遊戲，在遊戲中體驗合作，感受快樂。
教學重難點：
教學重點：會按盒子的多種特徵進行分類。
教學難點：會用盒子進行創造性的搭建。
教學準備：
各種各樣的盒子若干、運河大橋圖片一張、音樂磁帶。
教學過程：
一、玩盒子
師：今天來了很多的盒子寶寶，你們一人找一個盒子寶寶去玩吧。
二、說盒子
1、介紹自己所玩盒子的特徵。
師：你是和哪個盒子寶寶做遊戲的？你手中的盒子是用什麼做的？是什麼樣子的？是裝什麼的？你是怎麼知道的？
2、教師介紹一個有特色的盒子。
師：今天我還帶來一個不一樣的盒子，你們猜猜是什麼盒子？
三、盒子分類
1、討論盒子分類的方法。
師：盒子寶寶累了，想回家了，可是這麼多盒子放在一起，如果想找其中的一個盒寶寶，可能要找半天，你們有沒有好方法？（幼兒自由討論）
幼甲：我們可以按吃的和用的放在一起，這樣就容易找了。
幼乙：我們可以把大的盒子放一堆，然後再把小的盒子放一堆。
…
師：原來各種各樣的盒子，還可以按照大小、材質、用途、形體的不同分成許多種類。
2、幼兒分組討論自由給盒子分類。
（1）、幼兒找好朋友，共同商議如何給盒子分類。
（2）、師生共同點評，請幼兒介紹分類過程。
3、嘗試換一種方法把盒子再次分類。
師：你還會用別的方法給盒子分類嗎？請你們再來試一試。
4、分盒子比賽。
討論：爲什麼獲得第一名的小組分得那麼快呢？（他們商量得很快，合作得很好。）
四、盒子搭建
1、小組討論，自由搭建。
（1）、師：在平時我發現有很多的小朋友喜歡搭積木，現在我們要用這些盒子來試試，請你們動動腦筋，我們可以用這些盒子搭什麼呢？
（2）、師生共同欣賞搭建出來的作品，如城堡、樓房、沙發等。
2、嘗試共同搭建“運河大橋”。
（1）、出示圖片共同討論：這是由我們中國人自己設計、自己施工的橋樑————運河大橋，我們怎麼試着用盒子搭建它呢？
（2）、幼兒合作搭建大橋（幼兒在老師的啓發下與提供的材料和環境創設相互作用，教師根據孩子的操作情況和不同能力層次幼兒的需要，予以相應指導。）
五、活動結束
（1）、開着旅遊觀光車欣賞自己搭建的“大橋”。
（2）、和盒寶寶道別，結束活動。
教案三：《好玩的盒子》
活動目標
1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。
教學重點、難點
1、幼兒在活動中要遵守遊戲規則。
2、培養幼兒的自主創新精神。
活動準備
盒子人手一份。
活動過程
一、出示盒子
1、提問
師：小朋友，知道這是什麼嗎？
幼：盒子
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩遊戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？
2、幼兒自由玩
（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟着學做。
（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進行場境設置。
二、遊戲
集隊，分四組。
師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨，你們願意嗎？
在進貨的路上，我們會沿着階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然後用小朋友手裏的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過程中，教師重點指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理後，提示其餘三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統一。
4、交待遊戲要求，有秩序地進行遊戲。
師：經過小朋友的努力，已經把進貨的路擺出來了，我們四組進行比賽，看哪組小朋友先把貨進回來。在遊戲前先聽清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿着階梯，跳着上山，還要安全地走過獨木橋，不踩溼鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎麼才能不把自己的鞋踩溼了呢？
引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。
5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放鬆運動中結束活動。
