活動目的：
1、探索複製的簡單方法，體驗複製的樂趣。
2、感受複製給人們生活帶來的便利。
活動準備：
1、《板糕、衣服、複印機、汽車的製造》的錄像、電腦、投影儀
2、操作材料：白紙、記號筆、海寶樣板、複寫紙、鉛筆、印泥、表格等
活動過程：
一、出示海寶，提出任務要求。
1、幫助海寶設計紀念圖片，要求：儘量畫得一模一樣。
2、在觀察比較中得出結論：不借助工具是很難畫出一模一樣的東西來的。
二、探索複製的多種方法
1、激發探索興趣，提出探索要求：
要求一：大膽嘗試運用不同的材料複製海寶。
要求二：運用不同方法，將海寶複製到相應的表格中，看誰的辦法最多。
2、幼兒操作材料，進行自主地探索活動，教師巡迴觀察指導
3、圍繞問題“你用了什麼材料，怎麼複製的？”進行交流
小結：原來我們藉助一定的材料，通過描、印、刺、剪等方法就可能做出一模一樣的東西來，這種方法叫複製。
三、遷移拓展，激發繼續探索慾望。
1、觀看生活中與複製有關的錄像，提問：看到了幾種複製？是哪幾種？（幼兒講述）
2、讓幼兒到生活中再去找找身的複製
活動目的：
1、初步瞭解生活中常見的複製現象，激發幼兒對複製現象的興趣。
2、嘗試簡單的複製方法，感受複製方法給人們生活帶來的便利。
活動準備：
1、視頻《有趣的複製》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次：每組紙若干、勾線筆、餅乾樣品人手一份
第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放
3、作品展示板
活動過程：
一、蛋糕師引題，感受複製的特性(一模一樣)
1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅乾，請你們仔細瞧一瞧?
2、這是什麼餅乾?(跟周圍的小朋友比較餅乾的特點)
小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅乾。
二、幼兒設計樣板圖第一次，引出複製的概念。
材料準備：筆每桌5支、餅乾樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖，提出設計要求
教師介紹高點的步驟。
2、介紹材料，幼兒首次操作
你看，我爲大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅乾樣板圖，記得和樣品要一模一樣。
3、驗證比較
你設計了什麼餅乾，用了什麼方法?(印畫、臨摹)
還有什麼方法?
小結：像剛纔幾位小朋友用的方法叫複製。
三、第二次操作，嘗試多種複製方法
1、介紹材料與操作要求
重點介紹複寫泥。
2、幼兒操作、比較作品
你用了什麼方法?複製了什麼圖形。
小結：剛纔嘗試了用印花機、複寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地複製了餅乾圖樣，恭喜過關!
四、觀看視頻拓展經驗，感受複製的便捷。
1、生活中的複製現象
你還見過那些複製品?
2、觀看視頻拓展經驗
幼兒觀看一段製作月餅的視頻
提問：月餅是怎麼複製出來的?她的複製工具在哪裏?
有了這個機器有什麼好處?——便捷、快速、方便
五、製作餅乾，生活應用
1、出示糕點師工具，示範製作方法，講解要求。
2、背景音樂，幼兒製作
結束：這下蛋糕師將你做的餅乾送去烘烤吧!
教案三：有趣的複製
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解複製的方法，並學習用各種複製的手段去嘗試複製。
2、通過活動，使幼兒對複製物品產生濃厚的興趣。
活動準備：
1、幾組不同的材料：拓模複製（泥油及模具），印藍紙複製（印藍紙及白紙），印章複製（印章及白紙），透明紙複製（透明紙及圖書）
2、電腦.打印機.複印機；錄像片：餅乾的製作過程。
活動過程：
1、引起幼兒對複製的興趣。教師：這裏有一幅漂亮的圖畫，想發給每人一張，可是一幅幅地畫實在太慢了，請小朋友幫助想一個辦法，能很快地得到許多一樣的畫。
2、幼兒操作各種材料，探索嘗試各種複製的方法。
A、介紹各種材料。（每組一種複製形式）
B、幼兒初步嘗試複製，教師應積極給予幼兒必要的幫助和指導。
C、建議：幼兒換一種方式再次實踐，嘗試複製的多種方法。
2、拓展幼兒有關複製的經驗。
討論：還有什麼是複製的東西？錄像：餅乾的製作過程。先運用電腦.打印機.複印機複製出許多小圖案，然後發給小朋友。（如五角星.小花.小動物等圖案）。
