活動目標：
1、感知瓶子的外形特徵，在瓶子上進行立體的彩繪的創作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、體驗爲瓶子變身後的成功感。
活動準備
顏料準備：，圍裙、水粉顏料，盆子，水粉筆，桌布等。
瓶子準備：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面塗上統一的綠、紫等顏料，涼幹後使用。
活動過程：
一、欣賞PPT課件
教師：剛纔小朋友都看到了什麼？跟平時的瓶子有什麼不同？
二、感知瓶子特徵，其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
(1)“看看瓶子是什麼樣的？”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同？”
(2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫)，瓶子可以轉着畫。
教學建議：教師轉動的手勢動作需誇張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠着自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什麼顏色，在上面畫什麼樣的顏色才能讓圖案更加明顯？(冷暖色舉例說明)
(4)操作出現的問題：
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握着瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持乾乾淨淨呢？
三、選擇瓶子、創設圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。
教學建議：巡迴指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來;提醒反覆使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表乾淨的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師：“今天我們展示臺上這麼多瓶子放在一起可真美啊。”
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，爲什麼？”
教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力;教師關注幼兒的欣賞角度，順着幼兒的介紹，有意識地從畫面乾淨、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。
五、你有了這個瓶子，你想用它來幹什麼？(插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等)那我們就進行吧!(瓶子可以洗淨重複使用)
教案二：塑料瓶子大變身活動目標
1、培養幼兒保護環境的意識。
2、引導幼兒多感官參與創新思維活動，體驗變廢爲寶的樂趣。
3、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
活動準備
材料準備：塑料瓶（人手一個）、輕音樂磁帶、剪刀、及時貼、彩色包裝紙、膠帶（雙面膠或透明膠）、彩筆、綵線等。
活動過程
1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主題（輕音樂伴奏）。
師：講述塑料瓶“爽歪歪”故事
師：小朋友從這個故事中想到了什麼？
幼：我們不能隨地亂丟垃圾，要愛護衛生。
師：“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化後，有沒有污染環境？
幼：有！（孩子們異口同聲地回答）
師：除了塑料瓶以外，還有哪些東西被熔化後對環境有污染？
幼：塑料袋。
師：寶貝們真聰明，你們說的都對。
教師播放幻燈片，再次請幼兒欣賞故事《爽歪歪的遭遇》，請幼兒邊聽故事邊思考：你在生活中有沒有像樂樂一樣亂丟垃圾？以後該怎樣做？
幼：媽媽說亂丟垃圾不是好孩子；我看見爸爸前天往樓下扔了個煙盒，我也扔了個塑料袋。
師：（小結）我們要愛護環境，當你發現有人破壞環境時可以告訴他，這樣做是不對的。
教師繼續播放幻燈片，向幼兒展示塑料包裝之類的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”，教育幼兒以後要減少這些物品的使用，同時不能亂丟垃圾，要保護我們共同生活的家園。
師：桌面上有我們共同蒐集的材料：各種塑料瓶、彩色紙、膠帶等。我們今天也來當環保小衛士，把廢舊的瓶子變成漂亮的寶貝好嗎？
幼：好！好！（孩子們高興地拍手叫起來）
(1)講解制作過程
師：老師手中拿的礦泉水瓶是已經洗乾淨晾乾了的。我想用它做一個漂亮的塑料瓶娃娃。首先，我用藍色卡紙剪一個小半圓做娃娃的帽子，再用粉色卡紙剪一個大半圓做娃娃的裙子。再用及時貼剪眼睛、鼻子、嘴巴，將它們貼在瓶子的相應位置。接着我用黃色皺紋紙剪成碎條並將它們捲成彎的，做娃娃的頭髮。最後剪幾朵小花裝飾在裙子上。一個漂亮的娃娃就完成了。
當然，我們也可以把這些可愛的瓶子做成魚、體育用品、垂簾等。開動一下你聰明的小腦瓜，老師相信你們一定能做出更漂亮的作品！讓我們先一起爲自己加加油：“Good，good，我是能幹的超級寶貝！”
(2)教師將幼兒就近劃分好小組，開始動手操作。
（播放音樂）教師巡迴指導，發現問題要及時講解糾正。教師溫馨提示：
①剪刀要小心使用，遞給他人時要手握剪刀尖，側身將剪刀把遞到他人手中。
②注意保持桌面整潔，地面衛生，不亂丟垃圾，將垃圾放到身邊的紙盒內。
2、“塑料瓶子大變身”作品展
教師請小朋友拿着自己的作品放到前面的桌子上，然後回到自己的座位上坐好。
3、請幼兒觀賞
師：小朋友們以小組爲單位討論，說說你們最喜歡的作品是哪個，它的優點是什麼，缺點是什麼，每組派一個代表發言。
師：小朋友們說得太好了。老師爲你們感到高興。今天我們把廢舊的瓶子變成了很多漂亮的作品，你們高興嗎？老師相信在座的每一個小朋友都是最棒的，做的作品都是最好的。我們把它們當做禮物送給小班的弟弟妹妹，也向他們宣傳一下環保好嗎？
教案三：《瓶子變身》
活動目標：
1、嘗試在瓶子上作畫，並用勾線筆、顏料等工具作畫。
2、知道只要動手製作，許多東西都可以變廢爲寶。
3、體驗爲瓶子變身後的成功感。
活動準備：
1、教師範畫作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾線筆、顏料
活動過程：
一、怎麼不一樣了？
1、出示教師示範作品：小朋友，前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品，現在我請你們看看這些物品和原來有什麼不一樣？
2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你知道是怎麼畫出來的嗎？
4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法。
二、原來是這樣
1、你們的方法真好，現在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。
2、教師示範，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，瓶子就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示範。
4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應該注意些什麼？
三、瓶子變身。
1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候小心一點，不要佔到顏料。
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什麼？
2、你覺得誰畫得最好看，爲什麼？
3、在畫的時候，你遇到了什麼困難？怎麼解決的？
4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的製作都可以讓它們變成工藝品。
