活動目標：
1、瞭解小雞的外形特徵，用一個圓以及兩個連接圓的方法畫小雞。
2、大膽添畫，表現出小雞的動態。
3、感受活動的快樂。
活動準備：
1、小雞圖片。
2、範畫、油畫棒、畫紙。
活動過程；
一、引起興趣。
出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友們，是誰來了？哦，是小雞來了，小雞是什麼樣子的呢？
二、講解示範
1、出示範畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什麼樣子。幼兒回答，教師進行總結。
小結：小雞的頭是圓圓的，黃色，身子也是圓圓的，黃色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。
2、小雞真可愛，看看老師是怎麼畫的。老師邊講解邊示範小雞的繪畫方法：用黃色的蠟筆畫一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。
先拿一支黃色的蠟筆，畫一個圓，再挨着它畫一個大一點的圓，再用橘黃色的蠟筆小雞的尖尖的嘴巴和爪子。一隻小雞就畫好了，小朋友可以畫幾隻小雞在一起玩，可以畫兩隻、三隻或者更多一些。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，並啓發他們創造性地畫出小雞的動態。
2、老師巡迴指導，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的乾淨，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。
幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。
四、評價幼兒作品。
1、展示幼兒作品引導幼兒欣賞。
教師：我們來看看誰畫的小雞最乾淨、最漂亮，展示畫面乾淨、完整的作品。
2、收拾繪畫材料，結束遊戲。
【活動目標】
1、初步掌握毛筆的基本握法，練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。
2、培養幼兒對水墨畫的興趣。
重點：毛筆的基本握法。
難點：筆尖輕輕畫點的方法。
【活動準備】
小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。
【活動過程】
一、猜謎語，引起幼兒興趣。
師：今天老師請來一個朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀?(出示小雞課件)
師：有一天，小雞和它的好朋友們在草地上做遊戲，玩着玩着，突然，它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什麼聲音?小雞怎麼了?
師：小雞肚子餓了，要去找點東西吃，那小雞喜歡吃什麼東西呢?(引導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件)
二、小雞啄米
1、出示水墨畫小雞：那我們一起喂小雞吃小米吧，請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)
2、提示握筆姿勢姿勢，示範毛筆畫點
握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，它就能變出一粒粒的小米。
蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆裏多餘的墨汁刮掉，(教案出自：屈老師教案網)然後豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，(教師強調筆尖輕輕地點)
三、幼兒繪畫
T：小雞吃的飽飽的，高高興興地找好朋友做遊戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋友來餵它們吃米飯吧!
幼兒添畫米粒，教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。
四、欣賞
1、師：小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)
2、教師予以表揚。
教案三：小雞吃米
活動目標：
1、在觀察的基礎上，學習表現小雞的外形及簡單動態。
2、根據飼養經驗添畫食物，感受小雞生活的快樂
活動準備：
1、認識小雞，最好飼養過小雞。
2、小雞（實物或錄像）、小雞的圖片（外形圖和動態圖）。
3、油畫棒和白紙等人手一份。
4、幼兒用書。
活動過程：
1、觀察小雞（實物或錄像）。
（1） 觀察小雞的外形。
教師：小雞是什麼樣子的？（毛茸茸的。）有什麼顏色？（黃、黑）身體是什麼樣子的？（圓圓的）頭是什麼樣子的？（圓圓的）像什麼？嘴巴、眼睛又是什麼樣子的？（尖尖的、圓圓的）像什麼？
（2） 觀察小雞的動態？
2、出示圖片，討論繪畫方法。
3、幼兒進行繪畫創作活動。
4、作品展示和評價。
