活動目標：
1、在遊戲中模仿蜜蜂的運動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體遊戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現。
3、培養學生的模仿的能力
活動重難點：
重點：在看看、扮扮、說說過程中，瞭解蜜蜂的基本特徵。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂採蜜辛勤勞動的快樂。
活動準備：
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵， 貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。
前期活動：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經驗： 有關春天的小動物的認知經驗。
環境創設： 紅、黃、藍花叢佈置。
活動過程：
1、興趣導入：
（1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什麼聲音？
（2）出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在幹什麼？（播放動畫、音樂）
讓幼兒一起唱動畫裏的歌曲。
（3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去採蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去採蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
（1） 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特徵的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特徵：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）
（2） 師見幼兒打扮差不多後，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……（蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照着自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導強調了蜜蜂的明顯特徵。）
3、遊戲體驗：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂媽媽去採蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）
（2）幼兒自主採蜜，聽指令採蜜。
（3）師：累不累？蜜蜂採蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什麼味道的？喝了蜂蜜有什麼好處？
4、活動延伸：
採蜜採得真辛苦，嘴巴也幹了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。
3、培養幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結合。
活動準備：
蜜蜂的圖片 彩筆 記號筆 畫紙等。
活動過程：
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什麼樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鑽進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因爲這樣的花朵裏花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的後腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃裏去，等盛滿了再回家。
2、瞭解完了關於蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接着畫眼睛嘴巴 觸角然後再畫身體， 斑紋 翅膀 最後畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什麼顏色的？再給蜜蜂塗上正確的顏色。
活動結束：
作品完成後教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
採花粉 把蜜釀
愛勞動 做榜樣
小朋友 要學它
好好學習 本領大
教案三：勤勞的小蜜蜂
活動目標：
1、主動探究蜜蜂的知識；
2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞採蜜的快樂；。
活動重難點：
活動重點：探究蜜蜂的知識。
活動難點：瞭解蜜蜂做工的基礎知識，並學習其動作。
活動準備：
DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂採蜜圖片若干、謎語。
活動過程：
一、謎語導入
1、 謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”
2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。
二、瞭解蜜蜂做工的基礎知識
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒瞭解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什麼？他們是到哪裏去採蜜的？爲什麼他們要採蜜？小朋友們有沒吃過蜂蜜？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關於蜜蜂的問題，教師進行記錄並提煉。
三、遊戲：看誰最像小蜜蜂
1、請你跟着音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。
