活動目標：
1、讓幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式。
2、鼓勵幼兒大膽用語言簡單表述。
3、培養幼兒主動參與活動，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、各種盒子或瓶子；各種糖果若干（裝入不同的盒子或瓶子中）旺2、仔牛奶、黑白配兩盒
2、自備套盒一組（大紙箱――小盒子――小熊）
活動過程：
一、引起幼兒興趣，引出主題
1、出示一個用膠帶紙封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開。
小朋友，你們看，老師帶來了什麼？這箱子大嗎？哇，這盒子好大呀，告訴你們，這盒子裏藏着老師的禮物，請小朋友猜猜看，它會是什麼樣的禮物呢？
小朋友你們說得真好，你們想不想知道這個盒子裏到底是什麼禮物呢？
可是盒子封住了，請小朋友幫老師想個辦法找開它。
剛纔小朋友們的辦法都很好，老師就用那位小朋友的辦法來打開。
2、從中取出一個盒子，請幼兒打開。
哇這是什麼？老師請一位小朋友來看看，你把它拿出來給大家看，啊？怎麼又是一個盒子，裏面到底藏了什麼寶貝呢？
這盒子還沒打開，老師請一位小朋友用自己的辦法來把盒子打開。誰來試試。
你真能幹，告訴大家你看到了什麼？請把它拿出來給大家看看，原來是一隻非常可愛的小熊。
二、請幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式，並能用語言簡單表述。
老師收到了這麼可愛的小熊心裏真高興，那你們想不想得到自己的禮物呢？老師給每位小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子裏，請小朋友動腦筋想一想，怎樣打開盒子或瓶子？老師還有一個要求，打開盒子時請你和旁邊的小朋友說說，你是怎樣打開蓋子得到禮物的？（要求可重複兩遍）
1、幼兒進行第一次操作，教師巡迴觀察引導幼兒講述。（放音樂）
你的禮物是什麼？請小朋友把小禮物藏到盒子或瓶子裏。
幼兒放好禮物後（教師拿起其中的一個盒子）問：你是怎樣打開這個盒子的？
教師稍作總結。
2、幼兒進行第二次操作，引導幼兒用語言簡單表述。
你是怎樣打開盒子或瓶子的？
教師出示旺仔牛奶、黑白配請小朋友想辦法打開。
教師總結：各種盒子或瓶子有不同的打開方法，有的直接用手一拉就打開了；有的用膠帶紙封住了，要把膠帶紙斯開才能打開；有的盒子上有磁鐵，我們只要用力一拉就開了；還有的用手擰幾圈就能打開了。只要我們小朋友仔細觀察，動腦筋想一想就能打開各種盒子和瓶子的蓋子了。
現在請小朋友抱着你的禮物盒子回到自己班裏去一起品嚐你的禮物吧！
教案二：《有趣的蓋子》活動目標：
1、嘗試用各種方法打開蓋子，樂意用語言簡單表述。
2、通過活動體驗打開蓋子的快樂。
活動重難點：
重點：瞭解開蓋子的常用方法：擰、拔、解搭扣等。
難點：引導幼兒自己動手嘗試打開蓋子。
活動準備：
1、各種不同的帶蓋瓶子和盒子，內裝“小禮物”(數量略多於幼兒人數)。
2、易拉罐的旺仔牛奶
3、大禮物盒
活動過程：
（一）用各種方法打開“禮物”
1、引導語：“今天黃老師給每個小朋友都準備了一份禮物，就是你桌上的瓶子和盒子。它們有一個共同點！什麼地方相同呢？（都有蓋子）老師在每個禮物裏面都藏了一樣神祕的小東西！你來猜猜看裏面會是什麼？（幼兒猜想）你想不想得到它？（想）請你挑一個你喜歡的瓶子或盒子自己試試，打開它，看看裏面到底藏的是什麼?”
2、幼兒嘗試打開各種蓋子，觀察引導
引導語：“你可以告訴好朋友，你是用什麼方法打開蓋子的?”
觀察要點：幼兒的情緒狀態;幼兒打開蓋子的方法;是否願意與同伴交流等。
3、交流分享：
引導語：“你得到了一份什麼禮物?禮物裏面藏着什麼？你是用什麼辦法打開蓋子的?”
小結：我們小朋友真聰明，會用拉、轉、抽、按、掰等辦法打開各種各樣的蓋子。(邊講邊通過手勢幫助幼兒理解)
（二）拓展豐富經驗
1、引導語：“老師在這裏還準備了一份超級大禮物，看看是什麼呀?”(出示大禮盒)裏面有小朋友愛喝的旺仔牛奶，可是它們都被鎖在這個大箱子裏面了，有沒有小朋友力氣很大，可以幫老師打開它？
請1-2位幼兒嘗試，並幫助幼兒總結：要把箱子兩邊的搭扣解開，才能打開蓋子。哇！蓋子打開了！裏面有好多好多旺仔牛奶呀！小朋友想不想要啊？（想）
2、引導語：“剛纔我們嘗試了許多種打開蓋子的方法，可是呢，旺仔牛奶的蓋子很特別，有沒有小朋友打開過啊？”（請開過的小朋友演示），教師幫助總結：要先找到旺仔牛奶的小耳朵，然後拉住耳朵用力往上拉。
引導語：“**真能幹，小朋友們也一起試試吧！但是要注意了，開下來的蓋子一定要放到中間的點心盆裏面，不要劃到手！”
引導語：“我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來乾杯！”
小結語：“今天我們小朋友真聰明!會打開各種各樣的蓋子，回家以後大家再去找找還有哪些有趣的蓋子，可以用什麼辦法來打開，然後來告訴大家，好嗎?”
教案三：有趣的蓋子
活動目標：
1、使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單的表述出來。
3、培養幼兒了與參加遊戲、體驗成功的快樂。
活動準備：
1、各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）
活動過程：
一、遊戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”（大紙箱）“誰來幫老師想個辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察佈置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準備了許多東西，你們看看大門都是什麼？你都看到裏什麼瓶子？”“它是什麼形狀的？什麼東西做的？”請個別幼兒回答，教室可引導幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，並用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子裏，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們去挑一個你喜歡的瓶子或盒子打開它，看裏面是什麼？拿到裏禮物後，請把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開裏面有什麼？你是怎麼打開的？”教師巡迴觀察引導幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什麼？
2、你找到了幾顆糖？數數看？（幼兒個別提問回答）
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的？
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的？
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏着寶貝呢，小朋友看看是什麼？他們是怎麼開的？”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法？
七、教師小結。
八、活動延伸：將瓶子進行分類
