1、認識橢圓形,感知橢圓形的基本特徵。
2、引導幼兒分辨出橢圓形的物品。
3、引導幼兒區分圓形和橢圓形的不同之處。
活動準備:1、圓形、橢圓形各一個
2、紙條一根。
3、學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長)
4、第一、二組,給橢圓形塗色
5、第三、四組,給最多的圓點打“*”
6、第五、六組:看符號填圓點。
活動過程:1、集體活動,教師引導幼兒認識橢圓形。
(2)你從什麼地方看出它不是圓形的呢?
(3)我們一起來比一比。教師引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。
(4)那麼這個圖形叫什麼名字呢?
(5)橢圓形除了比圓形長以外,還有哪裏和圓形不一樣呢?引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺,並用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長,然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、教師帶領幼兒小結橢圓形的特徵。
(1)橢圓形兩頭比圓形長,上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。
(2)說一說我們日常生活中類似橢圓形的物體。
(3)你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形呢?
3、小組活動
(1)、第一、二組,給橢圓形塗色。把橢圓形找出來塗上同一種顏色。
(2)、第三、四組,給最多的點子打“*”
(3)、第五、六組,看符號填圓點。
(4)、活動評價
教師展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業,點評進行鼓勵。