有的父母可能過於心急，在孩子還很小的時候就教他英語。但是對於3、4歲的孩子來說，過早讓孩子接觸英語，他們能夠理解得了嗎？那麼孩子學英語的黃金年齡是多大呢？一起來了解下吧！
有的父母可能過於心急，在孩子還很小的時候就教他英語。但是對於3、4歲的孩子來說，過早讓孩子接觸英語，他們能夠理解得了嗎？那麼孩子學英語的黃金年齡是多大呢？一起來了解下吧！
孩子學英語的黃金年齡
事實證明，如果當寶寶連中文都說不利索的情況下就早早學習英語，不僅很難有所成效，而且還會影響孩子對母語的學習；可如果你等到孩子已經很習慣用中文表達的時候再開始學英語，又會大大限制英語的學習速度。
也許有人會問了，我小時候念初中了纔開始學英語，後來不也學得好好的嗎？我想說的是，任何年齡段都可以學習英語，只是年齡越大障礙也越大，發音也越難準確。比如孩子青春期後纔開始學英語，由於他大腦儲存新語言的區域已經發生了變化，在學習的過程中就只能藉助翻譯的方式來進行。
就好比幼兒看到蘋果，你教他說“蘋果”或“Apple”對孩子來說意義是一樣的，接受起來就像是媽媽叫孩子的小名和大名似的，並無多少差別。而如果教一個從未學習過英語的成年人，你告訴他“Apple”這個單詞後，他大腦首先的反應是，這是蘋果，蘋果的英語單詞是“Apple”。
所以，如果你想讓孩子用最短的時間花最少的精力學會一門外語，那麼2歲半-7歲的黃金時期千萬別錯過了。
教幼兒學英語注意事項：
1、幼兒學習英語並不是越早越好
每個孩子的成長、發育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。如今很多孩子既學拼音又學英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學。當然，最重要的是要遵循孩子的意願，千萬不要強求。如果孩子很感興趣，那麼學起來也不吃力，學習纔會有效。
2、要創造良好的語言環境
無論是老師還是家長都要具有紮實、正確的英語基礎知識，標準、流利的口語能力，同時還要能爲幼兒操練、運用外語創設豐富多彩、形式多樣的語言環境。
例如：採用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、遊戲和表演等方法輔導幼兒學習英語，這也有助於培養幼兒學習英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學習造成很大的困惑。
3、語言學習要持之以恆
語言學習是一個長期艱鉅的過程。英語學習最忌“三天打魚，兩天曬網”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監督促進。寧可孩子晚一點兒開始學，也不要學上幾天就半途而廢。
4、不可急於求成，造成孩子的心理負擔
許多家長都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什麼了？怎麼我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀？”顯而易見，家長一定經常詢問孩子在幼兒園學什麼英語了，會不會說，會唱什麼英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學習英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不願意開口。
5、“聽”要先於“說”
孩子在幼兒期學習英語，不能急於讓他們“說”，而要首先培養他們“聽”的興趣，做到“聽先於說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規律。
“聽先於說”是兒童語言學習的特點和規律，它也有利於建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，因此，家長和老師不必太強調讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多爲孩子提供日常英語教育的環境氛圍，並耐心地等待、觀察和教育。
6、切勿偏廢其他方面的學習
很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發展應該是全面的，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。
總之，家長和老師們首先應該瞭解孩子，觀察孩子，然後努力爲孩子創造良好的語言環境，找到合適的學習方法和途徑，同時要關注孩子的全面發展，快樂地學習英語。
