幼兒學英語的最佳年齡

幼兒學英語的最佳年齡一般在3歲左右，因爲這時候的大腦對語音比較敏感，對學習語言很有好處，當然，最重要的不是年齡而是學習方法，家長們可要注意了。

觀點一：3歲是幼兒學英語的最佳年齡

少兒英語教育專家Art表示，3至12歲是學習英語的最佳年齡段。

腦科學的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之後，語音中樞就轉到左腦，和右腦的母語分開了。因此，1至12歲是最佳的語言學習期，0至6歲是學習語言的敏感期，3至12歲則是學習英語的黃金時期。寶寶在開始有語言能力時，對一切都充滿好奇。他們喜歡新奇的聲音，並進行模仿，這時候就可以開始進行英語教育了。

而對於想要培養孩子學習興趣的家長，則更需要把握好3歲這個黃金階段。這個時候的孩子學習英語沒有任何的學業壓力和思想負擔，學習的出發點會更加純粹。如果家長能加以正確引導，不管是給孩子聽英文歌還是看英文動畫，甚至用英文來數臺階，只要家長能創造適合語言發展的環境和氛圍，就會讓生活裏的場景潛移默化地影響孩子，這樣“孩子的記憶越久、興趣越濃厚、吐字發音也會越標準”。

觀點二：少兒英語教育應走出大齡化誤區 學習方法最重要

越來越多的教學實踐和研究似乎都在表明，學習語言應該從低齡化做起。而此前比較典型的觀點則認爲，“學英語不用急，到了7、8歲再學也不遲”，一些家長[微博]也認爲7、8歲時孩子的大腦發育健全後，纔是學習英語的大好時機。現代語言教育學的研究結果告訴我們，忽視少兒階段的語言開發，會讓孩子錯過絕佳的學習時機，由此造成的負面影響至今未被中國家長充分認識。

教育學家指出，4歲是少兒英語能力開發的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味着這個時期學習英語，不僅詞彙記憶快，孩子還能從小培養英語思維及對西方文化的初步認識。另外，小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麼都能做到“照單全收”。語言的學習，是需要長時間的詞彙量累積，孩子儘早學習外語，有利於詞彙量的積累，提高他們語言表達的流暢性。

觀點三：少兒0-6歲語言天賦強 12歲後日漸消失

美國語言學家喬姆斯基(sky)的“LAD理論”認爲少兒有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”(Language　Acqui-sition　Device　，簡稱LAD)。它是少兒獲取語言的直接渠道，在0~6歲非常活躍，隨年齡增長逐漸弱化，12歲後其作用將日漸消失。

按照喬姆斯基的理論，語言信號進入少兒大腦後，LAD裝置會辨識他所聽到的這些信號，並進行記憶。喬姆斯基認爲，兒童是主動生成與發展語言的主人，而不是隻會對刺激做出被動反應的模仿者。這也就解釋了爲什麼通常情況下任何一位四、五歲的兒童都能無師自通地基本掌握母語中日常交流所需的語言，同時說明在這個年齡階段語言能力發展的必要性(包括母語能力和第二語言能力)。

許多有作爲的科學家、藝術大師、文學家等，都在這個年齡階段有良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，並在此基礎上啓迪智慧，後來才成了不平凡的人。LAD理論說明，少兒英語學習的具有先天的生理優勢，他們在語言學習上不但不會發生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然的在所提供的語言條件下，迅速掌握一門或幾門語言。

觀點四：學習英語年齡並不重要 應從興趣入手

英國少兒英語專家湯姆林森說，全球少兒學習英語的年齡有提前趨勢，比如西班牙政府曾規定少兒學習英語的門檻是6歲，但今年已提前至5歲。中國孩子在父母督促下也早早趕考。

他認爲，學習年齡提前不是問題，關鍵是處理好外語與母語學習的關係。拋開英文教材，孩子們大量面對的是母語環境，只要母語的文化精髓不丟，母語與外語學習就不衝突。同時，在教學中要從孩子的興趣出發，因勢利導，採取鼓勵式教學，讓孩子們在輕鬆快樂的環境中學習外語。