放暑假，與其寫那麼多的作業，再預習新的課本，把那麼多的時間花在所謂的功課上，不如讓孩子就是玩兒，有時間了讀點課外書。做好這兩件事就夠了。尤其是玩耍，特別重要，假期的設計就是爲了玩耍嘛。
暑假中有必要預習新課本嗎？
孩子暑假，有必要預習新課本嗎？
尹建莉 暑假要不要預習新課本，我覺得這個看孩子的意願吧！他要是想預習就預習一下，實在不想，不要勉強。當然預習一下也許會對下學期的功課更好些，這個的前提條件還是要看孩子願不願意。 家長可以動動腦筋，怎樣調動了孩子的預習熱情，讓孩子很樂於接受這件事情；如果看孩子的感覺很勉強，那就算了，假期主要是用來玩的，不是用來學習的。
關於假期，我覺得與其寫那麼多的作業，再預習新的課本，把那麼多的時間花在所謂的功課上，不如讓孩子就是玩兒，有時間了讀點課外書。做好這兩件事，我覺得就夠了。尤其是玩耍，特別重要，假期的設計就是爲了玩耍嘛。
家長 我孩子和一個非常聰明優秀且強勢的男孩是好友，兩人非常合拍，有說不完的話題，相處得很好。每次他倆在一起玩兒，我都在觀察我的孩子，遇到矛盾，他會主動讓步，也會服從。但他和其他比他弱的孩子在一起，就顯得強勢了（估計是學的）。我有點擔心，我的孩子和非常聰明強勢的玩伴常常在一起，會不會對他成長不利啊？
尹建莉 一個孩子，長大後在跟別人的交往中是自信的還是自卑的？是強勢的還是懦弱的？是得體的還是不得體的？這這些問題的答案全都不要到外邊去尋找，自己在家庭生活中如果給予了孩子自信，就不用擔心他到外面會因爲交往某個人就變得不自信了。所有孩子身上的自卑感，幾乎全都是從家庭生活中帶出去的。
小霸王和受氣者的成因，其實都在家庭生活裏面，基本上背後的都是那個家庭生活的壓力或者是暴力導致。只不過是有的孩子變得強勢了就是變成小霸王，有的孩子變成受氣包。當然這是極端狀態，一般來說不會這麼嚴重。所以說，不管怎樣，想要培養一個得體的孩子，不要刻意地限制他的交往，只要不是和那些極其差勁、極其惡劣的孩子在一起。正常情況下，比如那個孩子有點兒這樣的毛病或那樣的缺點，都不會導致我們自己的孩子“學壞”的，反而讓他能夠看到各種各樣的人，讓他能夠學會和各種各樣的人打交道。
