孩子在家吃飯時非要看動畫片，你耐心講了800遍道理，Ta就是不聽，等把Ta送進幼兒園，中午你擔心的在教室門口偷看，卻發現即使沒有動畫片，寶寶依然大口大口吃得很香。
孩子在家吃飯時非要看動畫片，你耐心講了800遍道理，Ta就是不聽，等把Ta送進幼兒園，中午你擔心的在教室門口偷看，卻發現即使沒有動畫片，寶寶依然大口大口吃得很香。
爲啥幼兒園老師的話就這麼管用？乖乖聽老師話的寶寶是在反抗父母嗎？
蒙臺梭利育兒經 | 4-5歲
原因一
與意見領袖保持一致性
家長要明白，孩子上幼兒園後，生活中的場景已經發生了切換，以前家庭生活是核心，而現在，是幼兒園生活佔據孩子生活和社交的重要部分。
孩子以往的生活經驗告訴他：在任何一個場景中，意見領袖都具有一定的話語權和決定權。在幼兒園的場景中，當孩子通過判斷髮現幼兒園的老師是幼兒園裏的意見領袖，Ta們就會傾向於聽從意見領袖的指示，與其保持高度的一致，從而確保自己在場景中的地位。
原因二
“聽話”是爲了獲得集體認可
家裏的生活環境與幼兒園的環境是完全不一樣的，因爲幼兒園是由很多小朋友組成的大集體，集體裏的每個人都是平等的，而在家裏往往孩子是家庭的核心，始終處於被擁護被寵愛的地位，所以孩子知道自己在家裏是很特殊的。
在從家庭向幼兒園過渡的過程中，孩子逐漸意識到，想要贏得其他小朋友的尊重就要先獲得意見領袖的認可，就要在老師面前爭取好的表現，所以孩子纔會把老師的話看得很重。可以說這是孩子情商高度發育的集中體現，也是人在環境中力爭上游的天性決定的。
認識：
“聽老師的話”不代表違背了父母
同時，父母要端正自己的認知，孩子不是只聽老師的話而故意不聽家長的話，這種聽話的實質是孩子對安全感的維護、對自我價值的追求，不是對父母的違背。
其實，孩子聽老師的話，在一定程度上也是受家長影響。因爲家長對於孩子在幼兒園一天的經歷是很感興趣的，當孩子放學回來，我們常會主動詢問：今天在幼兒園怎麼樣？學到了什麼？有什麼新鮮事？家長的關心無疑給孩子傳達出“幼兒園生活纔是最重要的”這樣的概念，所以孩子渴望在幼兒園裏表現得很好，並獲得老師和同學的認可，因此孩子對老師的話會格外注重，時刻緊跟老師的一舉一動。
所以，如果寶寶在某一階段變的不愛聽家長的話，卻很聽老師的話，家長們無需過度擔心，這是很正常的現象，幾乎每個孩子都曾有這樣的經歷。
