孩子在學校被孤立，交不到朋友，我帶她去電影院看了《奇蹟男孩》，希望她也能被集體接納，得到一份真摯的友誼。
故事的主人公是一個10歲的男孩奧吉，因爲天生基因缺陷，臉部顯得特別怪異。一出生，醫生斷言他活不過3個月，但在家人的不懈努力和愛的灌溉下，奧吉健康地長大了，經過27次面部手術之後，奧吉能夠“看見”與“聽見”，除了看起來比較怪異醜陋之外，幾乎與正常孩子無異。
怪物、外星人、蜥蜴臉、變種人……在小奧吉的背後，永遠有着這樣的竊竊私語。
奧吉調侃地對同學說：“我可是拼了命才讓自己這麼帥。”
沒錯，《奇蹟男孩》是一個特殊的孩子勇敢長大，走出家庭，融入學校的故事。在奧吉的身上，有着很多內向的孩子的影子，ta們能從這個電影裏看到，自己當初是如何走出內心的小世界，學會交朋友，讓集體接納自己的。
電影的敘事角度很特別，分別通過小奧吉、同學、姐姐，以及姐姐的男朋友等不同人的視角，來還原出小奧吉的生活。
奧吉因爲天生缺陷固然不幸，但他也有非常幸運的一面。在他的成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，家人就像一條溫情的主線，串出整部電影各種扎心的情節。
當奧吉在學校裏交到第一個朋友並提出帶他回家玩時，媽媽哽咽地掩飾着內心的雀躍——兒子交到朋友了！
當奧吉回家告訴爸爸，他在學校裏打架了，爸爸問他：“打贏了嗎？”
當奧吉在學校被同學欺負，回家嚎啕大哭，“我努力假裝自己不醜，可事實並不是這樣”，媽媽只能陪伴着他去面對這一切。
無論奧吉遇到什麼困難，父母從來不對外界進行任何指責，永遠只是給予受挫的小奧吉無條件的接納和支持。
頭盔，既是現實的隔離帶，也是奧吉的避難所。
奧吉說自己最愛的節日是萬聖節，因爲在這一天，所有的孩子都打扮成“怪物”，也是在這一天，他終於不再是異類。
有人說，世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，有的人缺陷比較大，是因爲上帝特別喜愛他的芬芳。
很多人都會在奧吉的故事中看到曾經那個想被別人接納，努力去適應集體的自己的影子。或許因爲長相，因爲性格，因爲各種各樣的原因，在適應集體的過程中，我們也曾這般格格不入。
現在，當我們做了父母，面對各種校園暴力、霸凌，我們也會擔憂，我那並不完美的孩子，會被嘲笑嗎？我們如何才能教會ta適應集體，被集體接納？
有句話說得好：有人的地方就有江湖。即使是單純的小學校園，也會有階級和權利。有好孩子來幫助你，也會有壞孩子來給你添麻煩。
在饒雪莉的《跟小學生的煩惱說拜拜》一書中，詳細地分解了孩子該如何融入集體。1. 不合羣彆着急，交個朋友幫助你
有的孩子性格內向不善交際，當他們來到一個全新的陌生環境難免心中忐忑。就像《奇蹟男孩》的小奧吉一樣，因爲天生自卑，第一次步入校園時他甚至幻想自己穿了一身宇航服，目的就是爲了好隱藏住自己特別的面容。
但壞孩子仍然惡作劇一般將矛頭瞄準了最弱小的奧吉。奧吉曾一度面臨崩潰，向媽媽訴說不願上學的理由。媽媽雖然心痛，但爲了奧吉將來能更好的融入社會必須現在就做出選擇。
之後奧吉一直被同學們孤立，其本人也拒絕向周圍的人敞開心扉。直到後來，在摯友的幫助下，小奧吉重拾自信，開始與同學們的交往。
（想和奧吉一起用餐的同學）
其實每個孩子到了陌生的環境都會有一點點害怕，還記得孩子們上幼兒園時那撕心裂肺的哭喊嗎？孩子天生對陌生的環境敏感，父母不在身邊更是加劇了緊張感。孩子們急於地想交朋友只是爲了讓自己有安心感，但朋友怎麼交呢？該如何跨出第一步呢？
饒老師給你支招：
方法一：
先從交一個知心朋友做起。不要急於改變自己被孤立的狀況，這需要一個循序漸進的過程，可以試着先交一個知心朋友，真誠地維護你們的友誼，你將會從中獲得很多與人友好相處的方法，交到更多的朋友。
方法二：
反思被孤立的原因，調整與同學相處的方式。爲什麼別人不願意和你玩？如果你成績優秀，那有可能因爲你平時流露了傲慢的情緒，或者不經意說出了一些瞧不起他人的話語。如果你天性善良，從不得罪他人，那有可能是因爲你太過軟弱，內向孤僻，不敢與人交流。如果你性格豪爽，說不定傷害了別人自己也不知道。總之，找到自己被孤立的內在因素，才能嘗試改變自己的性格，調整與他人相處的方式。
方法三：
保持心胸豁達，才能和同學們友好相處。你不必侷限於自己的喜好，平時可多參與一些班級活動或者同學聚會。在活動中，放下拘謹，和大家盡情玩耍，不怕開玩笑，甚至可以自嘲。慢慢地，大家看待你的眼光自然會發生改變。
2. 受氣包別害怕，勇敢自信變強大
在一個班級裏，有兩類同學最容易被人欺負。一類是經常被老師批評的學生，另一類是性格軟弱，逆來順受，從來不反抗的“受氣包”。如果你屬於第一類，只要你改正缺點，努力上進，把老師的批評變爲表揚，那麼欺負你的同學就會越來越少；如果你屬於第二類，你一定要明白善良不等於軟弱，我們可以大度地原諒別人偶爾的玩笑，但一定要有一個心理底線，如果他人的玩笑升級成了欺負，觸及了你的底線，你一定要給予適當的還擊。
《奇蹟男孩》的奧吉剛上學就被壞孩子盯上。當壞孩子看到越來越多的同學聚攏在奧吉身邊便心生嫉妒，不僅在奧吉的儲物櫃上貼上讓人討厭的照片，還畫了醜陋的畫像故意給奧吉看，讓他難受。
但是奧吉沒有被這些小伎倆打倒，他發揮他的特長在動手競賽上和他的摯友一起奪得了第一名。而那些惡作劇的紙片和照片最終被老師發現懲罰了壞孩子，壞孩子也意識到了自己的錯誤。
饒老師給你支招：
方法一：
不想被別人欺負，首先自己要變得強大。這裏的強大包含很多方面，比如身體強壯有力、成績名列前茅、是老師的得力小助手或者是有威信的小幹部等。你只要努力做到其中一點，在班裏基本沒人會欺負你。
方法二：
分清同學是開玩笑還是惡意的捉弄。有時候，同學之間喜歡開些玩笑是正常的，試着輕鬆對待，一笑置之。如果玩笑開得過分，讓你受到了傷害，這時候，你首先要嚴肅表明：“我不喜歡開這樣的玩笑。”如果同學仍然繼續，你可以警告他，如果再這樣就對他不客氣了。必要時，可以給予適當的還擊，但應注意分寸。
方法三：
在長期遭受同學欺負而自己又無力解決的情況下，應該尋求班主任的幫助。
每個孩子都需要好朋友，如果在學校裏沒有好朋友，孩子的世界就像失去了陽光。對於小學生來說，好朋友的力量有時甚至超越父母和老師。人們常用“形影不離”一詞來形容好朋友之間的關係，真是再恰當不過了。不過，也正因爲這種“形影不離”，好朋友之間難免也會發生一些矛盾，如何化解矛盾希望此書能給各位家長帶來啓悟。
