媽媽們都知道孩子不同的年齡階段該看什麼繪本和書對孩子很重要，孩子的閱讀興趣要從小培養，當孩子的敏感期來了，媽媽們做好準備了嗎?
2-3歲寶寶有什麼樣的特點?
兩三歲寶寶語言表達能力好多了，能靜靜聽完一整個故事了，甚至有自己的選書偏好了。對於某些情節簡單繪本，甚至能自己複述出來。
比如21世紀出版社的《我愛媽媽》，我們讀過多遍，毛豆有時會坐在書櫃前喃喃唸叨“媽媽給我暖暖的懷抱、軟軟的擁抱”，被親戚譽爲“小馬屁精”，嘿嘿。
2-3歲的繪本，藝術風越獨特越好
先跑個題，前兩天在讀《智識分子——做個複雜的現代人》這本書時，被深深震撼，特意把裏面與教育有關的部分，用白話分享給大家。
人工智能已經發展到了嚇我們一跳的地步。美國的前沿經濟學家預測，在未來，以人工智能爲代表的技術進步會導致未來的大規模失業。重複化、模式化的工作，很快會由機器人代替，這，真不是危言聳聽。
那麼在未來，人只能發揮相對於機器的優勢：精神觸動、審美趣味、價值創造，這些素質，纔是孩子們勝出的關鍵。培養這些素質最好的途徑是藝術教育。毛豆媽大膽預言，未來十年的藝術教育將超級火爆!我們這裏說的藝術教育不是指一種職業，比如做演員、唱戲、當個朝不保夕的畫家，而是每個孩子都必須有感受美、創造美、聯結情感這種更高階的能力。
有人納悶這和繪本有啥關係?當然有關係!正因爲我看到了藝術教育的潛力，所以給毛豆選擇的都必須是藝術氣息濃郁、最開腦洞的繪本，這也是我選繪本的一貫準則。下面就開始叨叨吧!
2-3歲，我們讀這些繪本
《雲朵麪包》
和這本書結緣真是意外之喜，在實體書店看到，輕輕一翻就決定要買，因爲它把繪畫、剪紙、貼布、攝影等藝術形式毫無違和感地融合在一起，每一幅畫都超乎意料，腦洞大得不要不要的。
像下面的圖，貓媽媽和小貓的身體是用真實的布頭拼接的，小貓的黃色風衣是裁剪的，小心翼翼貼在畫面上的。廚房的門框是畫出來的，暖暖的燈光則是映射下來的，就這樣拼接出一幅幅溫暖的畫面。
最後一頁圖，兩隻小貓給堵車的爸爸送完麪包以後，坐在屋頂上吃麪包。請看細節：圓滾滾的麪包是真實的、兩隻小貓穿的毛衣是碎布拼接的，黃色風衣的每一顆鈕釦清晰可見，電線杆則是用鐵絲網搭成的，這種混搭卻無比真實，這每一頁，得花費作者多少心血呢 ?!
這本書買回來，毛豆特別喜歡，翻來覆去的要求講，實在是一本花心思的有趣書。這本書開本很大，實際效果遠比上圖好看的多。
《團圓》
發自內心、最樸實無華的語言卻最能打動人，濃墨重彩的畫面也都是中國風情，這就是我對《團圓》的評價。
當然最吸引我的還是朱成樑老師的畫，顏值極高，江南的白牆黑瓦配上紅色的燈籠，還有小女孩天真的面龐，很是有特色。
這本書其實是講一個小女孩，盼着爸爸過年回家團聚的故事，配文的餘麗瓊把它寫的有聲有色，非常情深意切。毛豆總是一頁頁慢慢翻着看，我念着其中的句子，隨着他長大，他會越來越體會這種深情……
《我的感覺——兒童情感教育繪本》
孩子的terrible two，是不是可以學點情緒管理了?這套書描述了孩子經常發生的七種情緒，如生氣、想念、難過、自信等，用小故事表現出來。
毛豆兩歲多了，要說從這套書學習到情緒調節方式，暫時還沒有。但我覺得有兩點好，首先，故事短小，用一羣小動物做主角，講述孩子的日常生活和心理，語言比較好玩，拿它當個故事書看也未嘗不可。
其次，在孩子學會情緒調節之前，準確的給情緒命名是第一步，當情緒來了之後，孩子需要明確判斷出自己是生氣了、難過了、還是想媽媽了?這套書對情緒的形容還蠻準確的，比如“難過是一種灰灰的、累累的感覺。難過的時候做什麼都沒意思。”形容生氣則是“強烈的、熱血沸騰的感覺”。另一個好處是沒有說教味，孩子可以一邊有趣的看故事，一邊學到自己的情緒原來是這樣的啊!
鴨子騎車記
作者不多說了，其代表作品《大衛，不》人人皆知。這本《鴨子騎車記》毛豆也很愛看，我分析有兩個原因。第一，是畫幅的視角都很矮，是用孩子的高度去打量這個世界的，而不是我們成人俯視動物的角度，這樣一來，孩子自然覺得很親切。
第二，就是真實。每個人都有小嫉妒心和虛榮心，在不會掩飾的孩子身上更是淋漓盡致。當鴨子騎上車子風風光光時，其他的動物不免說風涼話。這時候任何說教都是很low的，不如以衆樂樂爲結局，讓大家都得滿意。
除了這幾本書，比較打動我們的書還有《爺爺一定有辦法》，把小鎮上的爺孫情講的特別動人;《媽媽買綠豆》，平常生活中母子的細節，講着講着我自己就先感動起來，對孩子的愛不就體現在一粥一飯裏嗎?;《第一次上街買東西》，教孩子買出面對世界的第一步，作者筒井賴子把孩子從恐懼到自信的心理變化描繪的太傳神;《很小和很老》站在孩子的角度上思考父母、爺爺奶奶的童年，充滿奇思妙想，雖然我個人覺得畫功一般，但毛豆很喜歡，可能是他也很好奇大人的世界吧。
