進入到3-5歲後，寶寶所認知的事物逐漸豐富起來，一些更爲複雜的敏感期更需要媽媽們留意：
10.空間的敏感期(3-4歲)特點：喜歡壘高高、三維、鑽箱子等 建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。
11.色彩敏感期(3-4歲)特點：開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。 建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關書籍，如繪本《中華德育故事》，爲日後繪畫興趣奠定基礎。
12.邏輯思維敏感期(3-4歲)特點：不斷追問“爲什麼?”“天爲什麼黑了?”“爲什麼會下雨?”“小朋友爲什麼要上幼兒園?”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。 建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時家裏有一套百科全書是非常重要的，因爲這時認知的速度是事半功倍的。
13.剪、貼、塗等等動手敏感期(3-4歲)特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。無論在教室裏還是家裏，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。 建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，並勁量不要打擾專心工作的孩子。
14.藏、佔有敏感期(3-4歲)特點：開始強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時，纔可能去探索物質背後的精神，纔可能超越於對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。 建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。在你進入他的房間或者區域時，一定要徵得孩子的同意，尊重孩子的空間。
15.執拗的敏感期 (3歲-4歲)同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰! 特點：3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。表現爲事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。 兒童執拗的敏感期，可能來源於秩序感。在建構秩序感這一特殊品質時，兒童的過分需求常常被認爲是“任性”和“胡鬧”，但我們覺得，用“執拗”這一概念來得更準確一些。兒童在這一時期常常難以變通，有時會到難以理喻的地步。我們並不知道它的真正原因，但我們確切知道，兒童的心理活動一定是有秩序的，當他沒有超越這種秩序時，就會嚴格地執行它。 建議：解決兒童的執拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。 理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，纔有隨之而來的快樂。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。 要注意的是，幼兒對秩序的要求起初並未達到執拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨着自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，纔開始變得執拗、不妥協。
16.追求完美的敏感期(3.5歲-4.5歲)特點：孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦;吃的蘋果上不能有斑點;廁所白色的便盆不能有任何黃漬;衣服不能少扣子等等。接着又上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守;香蕉皮必須扔到垃圾桶裏，沒有垃圾桶就必須拿着;紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了! 建議：依然是尊重孩子!這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉，是否會成爲他浪費的喜歡，等等，孩子的問題不要擴大化，在什麼時間只針對什麼事。
17.詛咒的敏感期(3歲-5歲)特點：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴裏。因爲孩子在這時發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。 建議：忽略、淡化!不要在意孩子的語言，這並不是他真的想表達的，慢慢等待這個階段過去。
18.打聽出生敏感期(4-5歲)特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎，因爲這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪裏來? 建議：家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。
19.人際關係敏感期 4.5歲-6歲特點:從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。 建議：家長可以給一些人際關係相處方法的引導，不過身教大於言傳。
20、婚姻敏感期 4歲-5歲特點：在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們纔會“愛上”一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。 建議：無論孩子想結多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。
