千萬不能錯過孩子閱讀的黃金期，你錯過了嗎？
時下的我們，關心孩子的升學問題，關心學區派位，關心孩子的期末成績，關心孩子在學校的排名。我有一個叔叔，每次見我一定會談他家的孩子這次參加了什麼培訓，在班上的名次如何如何，我每次默默聽着，稍作反應。
他家的孩子偷偷讀馬小跳，被他罵了很多次，在他們家，只能語數外，不能看這些閒書，你跟他談論孩子閱讀的黃金期，簡直比登天還難，一切等中考再說，然後又是一切等高考再說。
好熟悉的情形，我們當年不就是這樣過來的嗎，一切等高考再說，可是讀大學，還有多少人會去重新認真讀書。想必從大學出來的年輕父母們心裏都很清楚。
而很多父母每次一聽說要父母以身作則帶孩子讀書就傻眼了，很大程度上和這個有關係，因爲自己當年根本就沒有閱讀習慣，更沒有去思考怎麼閱讀，怎麼引導孩子去閱讀。誰也沒想到，當父母這麼累，還要給孩子樹立一個愛讀書的榜樣，太累了，臣妾做不到啊。不要着急，我們先聊聊看。
孩子閱讀習慣的培養，閱讀能力的形成，是有關鍵期的。在談關鍵期之前，先耐着性子聽一個故事和一個人的經歷。
故事是這樣的：有一次，幾十位諾貝爾獎獲得者在一起聚會，一位西方媒體記者問其中一位獲得諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到了對您來說最重要的東西?”這位科學家平靜地回答：“在幼兒園。”
“在幼兒園?”記者顯然對科學家的回答感到詫異，但仍故作鎮定地問：“在幼兒園學到了什麼?”“學到了與小夥伴分享，不是自己的東西不要拿，物品要擺放整齊，做錯事情要道歉，仔細地觀察大自然……”科學家認真地回答道。
一位諾貝爾獎獲得者，居然說在幼兒園學到的東西對自己一生影響最大，簡直就是矯情嘛。真的是在賺取眼球作秀嗎?
接下來的這個人就更牛了。莫言，第一個獲得諾貝爾獎的中國人，他的成就是可以載入史冊的吧。我曾經對莫言先生的一些經歷關注過，發現一個事，那就是莫言先生讀書多，特別是兒童時期，喜歡讀閒書，整個青少年時期，一刻也沒停着，一直在讀着。
莫言小學時便經常偷看“閒書”，包括《封神演義》《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，那個時候應該能看的書都被他給看了。
莫言在小學五年級時就輟學了，然後就開始了10年的農業生產，文革期間他無書可看時，就讀《新華字典》。後來讀《中國通史簡編》，之後就一直揹着這套書走出家鄉。
事情就這樣結尾了嗎?
不是的，如果這樣，他應該不會成爲諾貝爾文學獎獲得者。
1976年莫言加入中國人民解放軍。在部隊擔任圖書管理員期間，莫言閱讀了大量的文學書籍，將圖書館裏1000多冊文學書籍全部看過。
看到這我就傻眼了，文豪就是這樣煉成的吧，1000多冊夠您讀多少年，您自己掰着手指算一下。
第一個諾貝爾獲得者告訴我們：趁早培養孩子的習慣比一切都重要。
第二個諾爾貝獲得者告訴我們：童年時期保持的閱讀習慣，能造就奇蹟。
閱讀的黃金十年可以說是從0歲開始到10歲，最需要做的就是閱讀習慣的養成。
孩子在0-6歲有一個感官關鍵期，從出生起，孩子會藉着聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境，瞭解事物。這個時期孩子就可以接觸圖書，由父母開始進行親子共讀。而這個時期的努力，將爲接下來閱讀習慣的培養打下堅實的基礎，
蒙臺梭利指出幼兒的文化敏感期，萌芽於3歲。在這個時期，孩子會有一個識字敏感期，此時期的閱讀建議是：可以給孩子閱讀一些經典繪本，千萬不要覺得孩子不識字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀上認字。這個時期，孩子能宏觀地認識文字，也就一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，達不到書寫，更不能掌握字的含義。在養育男孩公衆號(ID:breedboy)對話框回覆：關鍵詞：“識字”，閱讀文章《錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?》
5-7歲，孩子進入大量認字的階段，可以讀一些簡單文字類的圖書，比如《中國童謠》、《開心柯藍》、《不一樣的卡梅拉》等圖書。
8-10歲，孩子在經歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉變、初步建立閱讀興趣，開始有自己明確的閱讀愛好。孩子應該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。
這個時期可以讀深厚一點的書，不能再簡單地停留在繪本階段，比如《諾貝爾青少年系列》、著名翻譯家任溶溶擔綱的《國際安徒生獎大獎書系》(這套書下週可能會在咱平臺開團，還在確定當中，希望魚爸能給大家爭取最大福利)。
這個階段，孩子就像一個海綿一樣，吸收着周邊的信息，識字量不斷增加，閱讀的觸角不斷伸長，閱讀的視野不斷擴大，如果在這個黃金時期沒有讓孩子的閱讀習慣得到很好的培養，將會造成不可挽回的缺憾。到了高年級或者大學，要想再去彌補，難免“先天缺陷”，無法治癒。
那麼，爲什麼要在10歲前培養呢?
因爲這一階段是孩子大腦發育的關鍵期，也是孩子學習的關鍵期，無論好習慣還是壞習慣主要是在10歲前形成。
法國著名思想家、教育家，盧梭曾經這樣說：“人生當中最危險的一段時間是從出生到10歲。在這段時間中，如果不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，以至後來採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，永遠無法拔掉和剔除了。”
閱讀的黃金十年，給予父母三個建議
1、爲孩子營造一個讀書的氛圍
這個事從我最近的一個發現開始說，我們家小小魚愛讀書的，但是如果我在看電視，他會走過去說，我要看動畫片，如果我在看手機，他就會走過去說，我要玩遊戲，如果我在看書，你猜他會怎麼樣?他就要我給他講繪本。
這樣夠清楚了吧，如果你天天追劇，舔屏韓劇《太陽的後裔》中的宋仲基，不如好好栽培自己的兒子。
如果家裏的電視機的聲音慢慢消失，書房的書不斷增加，去圖書館的次數多了，給孩子增加書的速度高於應酬吃飯的次數，基本上會在家裏形成一個讀書的氛圍，有人讀書，有書讀，就差安排一個時間了。
而看電視和玩遊戲是時間殺手，大人不玩遊戲?聽說很多爸爸是網遊高手，很多媽媽是麻神。該醒醒了，孩子正看着你呢!
2、爲孩子選擇合適的圖書
很多人會在平臺或者微信找魚爸諮詢給孩子讀什麼書好，我一般會首先問孩子讀過什麼書?喜歡什麼類型的書?很多媽媽根本就不清楚自己的孩子的閱讀理解能力如何，所以選書無從談起，對孩子的情況不瞭解。
另外就是對出版社和圖書的分類、來源、渠道就更不瞭解了，這個情有可原，但還是希望父母在孩子的身上要多下功夫，只有堅持親子共讀的家庭，積極參與孩子閱讀的家庭才能對孩子的閱讀能力有一個好的把握，而這是選擇圖書的前提。
父母要有一個把握，有些孩子7歲就能讀懂9歲孩子的書，因爲每個孩子的一個閱讀能力不一樣，從生下來認識事物時就開始鍛鍊一個知識的接受能力，不同的孩子一定是不一樣的，這個需要父母多花心思去觀察，去引導，不要覺得這是一個書單或者老師的幾句話就能解決問題的。
另外就是看孩子的興趣，不要逼着他去讀。有些媽媽看到孩子天天只讀漫畫，就逼着他去讀文學書籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以給他一些故事性強的美繪圖書，圖片還是有很多，文字相對較少，給孩子一個過渡。
另外還給大家從圖書的一些硬性指標說說選書：
紙張、油墨、印刷精美安全，厚度尺寸要適當。
淘寶上面那個3塊錢一本的書就不要給孩子看多了，最好是不看，因爲味道大，有時還印刷錯誤。還有那種長期9.9包郵的書，內容白癡不說，製作成本加上快遞費用，這本書能保證質量嗎?
讓孩子欣賞的圖書都必須嚴格要求其字體、圖書印刷清晰、精美。對於小傢伙來說，圓角的圖書比直角的更容易得到保護。尺寸的話，對於大孩子沒什麼要求，但是小傢伙們更喜歡小一點的，手掌書，手指書簡直就是小傢伙的最愛，因爲他們的世界小小的。
關於選書還有一個重要的點就是均衡：
就好像給孩子吃東西一樣，我們要講究營養的合理搭配，選擇圖書也是如此，不能孩子愛讀漫畫，家裏就只買漫畫書;孩子喜歡地理歷史，那就不管其他自然科學;孩子喜歡童話故事，那就不讀社科文學，肯定不行，給孩子讀書，就要葷素搭配，內容多元化，讓孩子的視野變得開闊。
爲孩子做一個合理的讀書計劃
選擇書也是讀書計劃的一個部分，在孩子小的時候(6歲以前)基本是父母做主，給孩子指定合理的讀書計劃，合理是什麼樣的呢?
第一個是讀合適的書，另一個是堅持合適的閱讀時間和頻率。如何讀合適的書我們在上面已經談到。而堅持閱讀就需要父母的引導和監督，孩子的自控力是不強的，特別是大孩子，他們有自己的主見，可不像3歲前那樣，你說讀什麼就讀什麼，說什麼時候讀就什麼時候讀。
孩子們可不希望總是被父母主導，他們需要參與，那我們就給予他們這個機會，書本的選擇和閱讀時間都一起商量，尊重孩子的意見，不可強迫孩子接受大人所認爲的好書，要從孩子的角度出發，考慮孩子的興趣。然後嚴格的執行。
另外在給孩子讀書時，千萬不要把一堆書同時放在他的面前。很多媽媽喜歡把自己買的套裝書一次給孩子，這樣做會讓孩子無所適從，需要有一個計劃，比如先給他其中最精彩的幾本，然後再慢慢讀完，效果會更好。讓孩子精讀，並保持着新鮮感。
