01
這是多倫多大學心理學教授Kang Lee在TED的演講,大致說的是孩子的撒謊能力隨着年齡的增長而增強,會撒謊的孩子絕不是人格有缺陷,反而可能是聰明的表現。
Kang Lee描述了一個很有意思的實驗:把孩子請到房間裏,讓ta猜測卡片上的數字,如果猜中了,能得到豐厚的獎勵。
30%的2歲孩子撒謊了
70%承認了他們違反遊戲規則
就是說,孩子年齡越大,撒謊的比例就越高。試想,我們大人,哪一個沒有撒過謊呢?
這世界上最大的謊言就是:我從來不撒謊。哈哈!
其實在國外,跟Kang Lee類似,對兒童撒謊的研究不少。美國神經科學家John Medina博士對於幼兒撒謊的觀點,跟Kang Lee類似,他也認爲說謊是一種技能,其中一部分就是類似讀心術的技能,比如你說謊了之後還需不斷圓謊,這對於觀測別人是否識破你的謊言的要求也很高——我知道你不知道我知道的事。
John Medina在《讓大腦自由》一書中曾提到:4歲孩子平均每兩個小時就要說一次謊,6歲時,每90分鐘會說一次謊。孩子撒謊的技能會隨年齡的增長而提升。
大腦的額葉主要掌控語言溝通、計劃和協調,所以撒謊的能力多半也與額葉的功能分不開。額葉越發達的人,越聰明。
孩子在“訓練”撒謊的過程中,其實也是在發展額葉水平。所以,看明白了嗎?撒謊還能使人變聰明哦。
03
那孩子撒謊時,我們就可以不管了嗎?
當然不是,不同階段孩子撒謊的原因不同,需要具體問題具體分析。
孩子撒謊,通常有以下幾種原因:
▌無意識的撒謊
絕大多數發育正常的孩子,都會從兩歲左右開始學會“撒謊”。因爲這個階段的孩子想象力特別豐富,經常遊離於現實和幻想之間,有時他們會很自然地描述想象中的事,這種“謊言”,完全是無意識的。
比如,魯尼兩三歲時,有時就會說一些這樣的話:“媽媽,今天阿姨給了我一個螞蟻大的包子呢”、“媽媽,今天我看到了獅子一樣大的蝸牛,在馬路上爬啊爬啊”……
當孩子敘述起這些亦真亦幻的故事時,我從來不會嘲笑他,更不會拆穿他。孩子的這份想象力多麼難得啊,我甚至希望能跟他一起,走進這樣的幻想世界。
▌尋求關注
有位媽媽說,我把孩子帶到三歲之後,就重返職場,把孩子交給奶奶帶。剛開始上班的時候,孩子總是鬧肚子疼,每天抱着她的大腿不讓她上班。
孩子第一次這樣說時,我很緊張,請了假在家陪她,幫她揉肚子,用熱水袋捂。不一會,孩子就開開心心地跟我玩起來遊戲。連續幾天都這樣之後,我才知道原來她是在撒謊,爲的就是我能在家裏陪她。
像這種情形,孩子明顯就是在尋求大人尤其是最愛的媽媽的關注,這時,我們決不能責備孩子,要對孩子的需求表示理解,並儘量花多一點時間陪伴孩子。
▌滿足慾望
比如上面說的,魯尼兩歲時爲了吃零食而故意問“這是什麼”;比如因爲想看電視、想出去玩,但是媽媽規定要吃完飯纔可以做這些事,所以就索性說個謊話說吃飽了,或吃不下了。
孩子說謊,大部分時候是因爲這種謊話給他們帶來了好處。這時我們也不必上升到道德的高度去擔心孩子,我們只需要明確地告訴孩子:合理的願望,我們一定會滿足你,沒必要說謊;不合理的願望,就是撒謊也沒用。
▌ 逃避責罰
這個情況也是最常見的,通常發生在父母比較嚴厲的家庭裏。
記得我小時候,媽媽脾氣不好,而我經常丟三落四,因此總是受到媽媽的責備。後來,我再丟東西,就乾脆不告訴她或者撒謊說不知道。
媽媽的責罵給我留下了陰影,以至於到現在,我丟了東西,老公問起來,我還是會不由自主地找藉口搪塞過去。
現在,如果魯尼不小心丟了東西或弄壞了東西,我都儘量控制住自己的情緒,不去責備他,而是跟他一起分析原因,尋找辦法解決問題。這樣讓他很有安全感,所以他每次幹了“壞事”,都會第一時間告訴我。
▌ 表現自己
通常,在親戚朋友面前,孩子都愛表現自己,於是會不自覺地說一些大話。
比如,有一次,舅舅過來玩,問魯尼:“你怎麼認識這麼多英語單詞啊?誰教你的?”魯尼自誇:“我早就會了,我自己學的唄。”當然,有一部分是他自己學的,可大部分還是老師教的。
對於這種謊言,其實我們也不必去拆穿,我們可以順勢進一步鼓勵孩子,認同孩子,讓他們對自己更有自信。
總而言之,面對說謊的孩子,父母別急着責備,最好可以多抽空陪伴他們,通過細緻的觀察,從孩子的謊言中瞭解他們內心的真實想法,進而更好地引導他們做一個誠實的人!