推、踢、打、爭吵、罵人等攻擊行爲幾乎在每個孩子身上都或多或少的發生過，很多家長對孩子的攻擊行爲也很煩惱，反覆教育孩子效果卻收效甚微。今天我們就一起來了解孩子的攻擊行爲，幫助家長更好的處理孩子的攻擊行爲。心理學上把攻擊行爲一般分爲工具性攻擊和敵意性攻擊，前者指的是爭奪物品發生的攻擊行爲，比如爭搶玩具、食物等；後者指的是肢體語言的直接攻擊，比如踢打、罵人等。無論是哪種攻擊，其結果都是會以傷害對方而結束，這正是家長、老師不願看到的結果。
心理學研究發現攻擊行爲的原因有很多：
1.觀察模仿。
美國社會學家班杜拉做過一項有名的實驗——波波玩偶實驗，就成功地演示了孩子是如何學會攻擊性方式的。實驗者讓兩組孩子分別觀看暴力和非暴力影片，然後將兩組孩子分別帶到兩個放着玩偶的房間觀察孩子的攻擊行爲，結果發現觀看過暴力影片的孩子攻擊行爲明顯多於沒有觀看過暴力影片的孩子。這個實驗說明了孩子的攻擊行爲可以通過觀察模仿來獲得。
2.壓力環境。
現代社會競爭壓力比較大，當孩子長時間處於壓力環境中會變得焦慮不安，那麼久很容易通過攻擊行爲來發泄自身的壓力。
3.家庭因素。
研究發現，父母離異、家庭氣氛緊張、打罵孩子都有可能增加孩子的攻擊行爲，這主要是由於父母以及家庭中的爭吵打罵對孩子產生的負面影響。
4.孩子自身的性格特點等。
孩子天生的脾氣秉性也是重要的因素。有的孩子天生脾氣就大，性子急，這類孩子也更容易發生攻擊行爲。
那麼孩子發生攻擊行爲我們該如何對待呢？
首先，孩子一旦發生攻擊行爲，家長一定要進行干預，不要置之不理，否則孩子就會覺得家長是默許的，這麼做沒有問題，下次還會發生攻擊行爲。
其次，具體干預的方法一般有：1.獎勵，多獎勵孩子好的行爲，主要是口頭獎勵。2.批評，客觀的指出其錯誤，讓他們懂得自己的過失帶來的後果。不要和孩子有太多的爭論，否則會教會他”擡槓“。3.溝通，有攻擊行爲的孩子自我認同感比較差，這類孩子一般會受到更多的批評，自卑抱怨心理較強，總認爲他人不理解自己，索性破罐子破摔，因此與孩子心靈上的溝通非常重要，要耐心傾聽，儘量不要打斷孩子的說話。
最後，我們還可以通過1.宣泄孩子的情緒來減少內心的壓力焦慮等負性情緒，比如踢足球、賽跑、練武術等。2.培養孩子的移情能力，當孩子發生攻擊行爲時家長可以告訴孩子，攻擊行爲會給別人帶來痛苦，導致嚴重後果，再讓孩子換位思考，如果你是受害者，那麼，你會又怎樣的感受和心情呢？通過這種語言的方式，從本質上消除孩子的攻擊行爲，這是一種很好的方法。3.還可以通過一些藝術治療比如繪畫、心理劇等來消除孩子的攻擊行爲。
總之，有攻擊行爲的孩子，我們應更多的強調愛、平靜、溫和的教育而不是以暴制暴，特別是注意在平時培養他們的愛心和善良的品格，這樣才能剷除孩子的攻擊行爲的產生。
