有個諺語叫房間裏的大象，就是明明一個東西存在，而大家裝作不見。在教育中，我們總是缺失死亡教育，性教育，還有一種不止缺失，還帶有偏見的教育——如何教育孩子看待障礙。這是件或多或少，或將來大家可能都無法避免的事。
有個諺語叫房間裏的大象，就是明明一個東西存在，而大家裝作不見。
在教育中，我們總是缺失死亡教育，性教育，還有一種不止缺失，還帶有偏見的教育——如何教育孩子看待障礙。這是件或多或少，或將來大家可能都無法避免的事。
障礙（disability），是指由於各種原因造成的活動受限或參與受限，這些原因包括身體、心智、環境等多方面因素。
對於孩子來說，認識世界，認識人類，密切關係到他們怎樣定義自己、認識自己。無論孩子目前有無某方面的「障礙」，如言語障礙、運動障礙、視覺或聽覺障礙、認知障礙、社交或行爲障礙等等，認識人類的多樣性，學習用平等、尊重和合作的態度對待別人，是孩子成長中重要的一課，也是「反偏見教育」（anti-bias education）的目標。
既然如此，關於「障礙」的教育，就應該與語文教育、數學教育、安全教育、體育等其他教育一樣，應該貫穿孩子成長全過程，而不是坐下來兩個小時就完成；應該學校、家庭、社會共同努力，而不是推給家長負責；應該言傳身教，而不是隻講大道理生活中卻成爲反面榜樣的。
爲什麼要跟孩子談「障礙」？積極的障礙價值觀教育，讓孩子認識到人的存在多種多樣，每個人都有自己的特點，無論是高矮肥瘦，用嘴巴說話或手勢溝通，用輪椅或雙腿行走，用熱情擁抱還是更含蓄的方式表達親密……
並不存在誰更「好」或誰更「次/劣/壞」。每個人都有自己的長處，也有需要幫助的地方。同樣，每個人都能通過努力，給別人以幫助，給社會以貢獻：
有某方面障礙的孩子，可得益於積極的障礙價值觀，減少因社會偏見和社會建構不公導致的自卑、焦慮等壓力，更有利於發揮個人潛能，活出自主人生。
目前沒有障礙的孩子，將更加得益於積極的障礙觀教育。因爲如果沒有這樣的教育，他們很難了解、體會到有障礙的經歷和感受，缺少機會質疑社會上佔主流的「健能中心主義」。
然而世界上沒有誰能一生中完全避開障礙的影響。即使你現在沒有障礙，難道 100% 沒有車禍的風險？100% 不可能因衰老而視力聽力下降、體能減弱或患上長期疾病？就算你全都沒有，你的父母、配偶、子女、同胞、同事……呢？小時候完全不學習，怎能保證你長大了自然就懂得怎樣以尊重的、積極的態度面對人生中必然遇到的障礙？
怎樣跟孩子談「障礙」？既然障礙是無法避免的，那就選擇直視吧。可以先看下面這個例子：
4歲的萌萌跟着媽媽逛超市，迎面來了另一對母女，7歲的女兒坐在輪椅上，萌萌困惑地看着媽媽……
做法一：
媽媽蹲下來，微笑着平靜地說：「萌萌，我看你見到這個小姐姐，好像有些問題想問，是嗎？」
萌萌：「媽媽，她的腿怎麼了?」
媽媽：「有的人用腿走路，像你和我，有的人用輪椅走路，就像小姐姐。」
萌萌：「爲什麼小姐姐不用腿走路啊？」
媽媽：「因爲小姐姐的腿跟我們的腿不一樣。」
萌萌：「怎麼不一樣啊？」
媽媽：「我也不知道，原因有很多。你想不想去問問？」
萌萌：「想。」可是不好意思，躲在媽媽後面。
媽媽過去，禮貌地對另一位母親說：「打擾了，我家萌萌第一次見到有人用輪椅，很好奇，想要問一些問題，請問你們願不願意回答？如果可以的話，她應該問您，還是問小姐姐呢？」
對方母親大方地說：「好啊，讓萌萌自己問姐姐好了。」
於是萌萌過去問問題，姐姐耐心回答，兩個孩子聊起天來，從輪椅聊到了《冰雪奇緣》。
小姐姐說：「艾爾莎的手就跟其他人不一樣啊，點到什麼就會變成冰，一開始她很不高興，不過後來她學會了控制，這就變成她的魔法了！我也在學怎麼控制輪椅，讓輪椅變成我的魔法！」
萌萌笑道：「輪椅魔法！」
做法二：
媽媽深吸一口氣，皺起眉頭一把將萌萌摟在懷裏，說：「別看人家！要有禮貌！」
你說，哪種做法更有教育意義？
所以，和孩子談障礙，不妨記住以下要點：
1.平靜地使用準確、積極的語言描述障礙(如，用輪椅行走，而不是「她的腿走不了路」)。
2.鼓勵孩子思考和提問，與孩子討論，一起去尋找資料解答疑問，而非搪塞孩子一個便利卻沒有幫助的答案：「她是殘疾人」。
3.注重人與人的不同、多樣性，而非簡單粗暴地將障礙等同於「不正常」、「不幸」、「痛苦」、「缺陷」、「無能」……
4.注重學習和合作，而非簡單粗暴的敬而遠之：讓孩子明白可以學習有關該障礙的科學知識，可以學習與有障礙人士互動的實用技能。
5.強調障礙並不是一個人的全部：引導孩子看到這個人除了障礙之外的其他方面，特別是與孩子相似的方面（例如，都愛吃冰激凌，都喜歡玩滑梯等），以及這個人的特點（例如，愛笑，喜歡紅色，帶着一隻小狗，等）
你也許會覺得這很彆扭？這也正常。
在我們的社會，坦誠、平等、尊敬地談論障礙是新鮮事。就像 70 年代末國門剛打開時，很多國人見到外國人覺得彆扭，不知道怎麼跟他們相處，也忍不住用獵奇、褒貶的態度談論外國人，是一樣的。
沒有人天生懂得太陽從西邊升起，沒有人天生具備人類多樣化的知識，沒有人天生知道怎樣與跟自己不同的人合作共處，這一切都需要學習。
