當今，家長們面對孩子的卡通世界，都有一種說不出的複雜心情：卡通書、卡通片，卡通文具、卡通服飾、卡通食品，甚至還包括卡通表情、卡通動作、卡通行爲和卡通人格……可以說從小孩一出生，卡通無時無刻不伴隨着孩子的成長。有專家稱卡通是一個標準的現代兒童生活中無法缺失甚至無法迴避的快樂符號，這樣說可一點不過分。家長們反映：看到孩子因爲卡通而快樂，家長也就跟着樂呵，可問題是，在卡通的影響下，孩子漸漸長大啦，會不會有什麼潛在的不良影響呢？
卡通屋：家長明白好進難出，孩子希望多多擁有
近一時期，平涼城區裏的卡通屋漸漸多了起來，大街小巷不到百米必定有個卡通店，其中的學生用品各式各樣、琳琅滿目，有的講求包裝、有的注重質量，連文具也有大變臉。鉛筆不再是以前單調的一支木杆子，尺子、擦膠當然不甘落後，如今都穿上了靚衫。
讓身爲教師的李女士大爲煩惱的是，小學五年級的女兒從小到大幾乎都是與卡通爲伴，現在又成了卡通屋的鐵桿消費者，每每有新貨上市，她就嚷嚷要買，也不知從哪兒得到的信息。李女士也說現在的市場特別敏感，電視裏播什麼動畫片，市場上就能很快出現與之相配的玩具、文具、飾物、圖書，女兒也就會忙不迭地把這些東西請回家。孩子的興趣來的快去得更快，也用不了多久，新的卡通貨一來，舊的馬上被冷落或“退休”。
許多家長也向記者反映，現在的商家老是盯着家長的錢包，在兒童商品上下足了功夫。比如一包小食品裏一張刮刮卡，花花綠綠的兒童貨幣，卡通造型書包……花樣翻新的文具，確實讓孩子們難以抗拒誘惑。本來文具的實用性是第一位的，如今的高檔文具卻越來越背離本意，甚至成了中看不中用的擺設。別的孩子有的，自己的孩子沒有也沒面子，家長在一輪又一輪的攀比風中，無形中不僅沒有正確引導孩子的消費觀念，反而助長了小孩子大手大腳的不良習慣。
卡通片：家長的“心頭大患”，孩子的“開心果”
忙碌於公司的劉先生對快上小學的兒子迷戀卡通片一臉的愁容，他說雖說動畫片的畫面、色彩、形式比較適合兒童欣賞，也能滿足兒童心理，不過偶爾看一下可以，經常看就不很好了。因爲卡通動畫片中的故事太單純，好人壞人一看便知，最後的結果無非是真善美戰勝假惡醜，可現實生活哪有這麼簡單。現在的動畫片雖說整體內容還算健康，但也有不少不利於兒童發展的。象《蠟筆小新》就不用提了，肯定沒有一個家長會主張讓孩子看那樣的片子，可電視臺不時在播放，讓我們作家長的真是擔心。
多數家長的同感是孩子只要一看上卡通片，便能忘了吃飯，忘了做作業。這時家長一遍又一遍地命令“卡通不準再看了!”、“你得收收心了!”而此時的管教是那麼的蒼白。爲此專家建議做家長的有必要與孩子共同制定新的“作息時間表”。例如可以和孩子一起選取正在播放的卡通片，把它們也列進表裏。這樣孩子就不再覺得看卡通片是一項特殊的活動而對它特別在意，也可以培養孩子有條理的生活習慣和自我控制能力。
今年，用電腦合成技術把自己的影像和卡通畫結合起來的“大頭貼”，又成了平涼孩子的又一個熱愛，這些曾經迷戀卡通的少男少女們終於能把自己也變進了卡通的世界裏，和那些卡通人物融爲一體，和可愛的各式各樣的名角爲伴。以至於國慶時節，個個“大頭貼”像館裏小孩子們排起了長隊，玩了一次心儀的卡通迷的快樂。
卡通：童年生命力的源泉，專家肯定家長把關
卡通之所以能夠在孩子的童年大行其道，實際上有其深厚的生理學和心理學基礎，可以說，卡通是童年生命力的源泉。所以專家肯定地說，卡通這一藝術形式符合兒童生理、心理髮展的特點，是孩子健康快樂成長的養料。
但是作爲家長，卡通片中的不良內容是最令他們感到不安的，即使是好的內容，孩子如果不與家長溝通也不見得都能理解。自孩子接觸卡通起，家長就應與孩子一同看卡通。家長可以針對卡通片的內容，鼓勵孩子說出他的看法，也發表自己的意見，自自然然地告訴孩子什麼是美的和善的卡通形象，什麼是醜的和惡的卡通人物，從而拉近與孩子之間的感情交流的距離。
爲了把好關，家長也可以讓孩子接觸不同流派的卡通，並且規定看卡通片的時間、內容，在看卡通中激發孩子的閱讀興趣，同時支持孩子畫卡通漫畫，或者關心孩子的朋友正在關注的卡通形象等等，都可以起到正確引導的作用，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，給孩子真正的關心、關愛。
