周先生從小家境一般，可喜愛音樂的他卻一直夢想着，能成爲一名鋼琴演奏家，經過十幾年的努力，現在的周先生事業有成、家庭幸福，但他始終沒忘記心底的鋼琴夢，於是他把全部希望寄託在4歲女兒身上，他買了架高端鋼琴，又出高價請了技藝高超的老師每週上課，可孩子卻根本不領情。
整天抱着把玩具吉他不撒手
一讓練琴就開始哭鬧
周先生鬱悶了
爲啥想培養孩子的興趣愛好就這麼難？
父母該如何正確培養孩子的興趣愛好？
父母不強加興趣給孩子
很多時候父母給孩子選擇興趣班時，往往沒有遵從孩子的興趣，而是父母預設好，他們認爲某個興趣的培養對孩子很重要，所以要求孩子去學習。
如果孩子對於父母選擇的事情不感興趣，就會轉變成父母逼迫孩子發展某個特長，興趣化爲了反抗。
所以，父母在培養孩子興趣時，一定要明確興趣的主體，選擇孩子真正感興趣的東西去學習。
觀察孩子興趣
父母在平時生活中多觀察瞭解孩子愛做什麼，在什麼事情或行爲上表現出傾向。如果父母沒有發現孩子有特殊偏好，可以帶孩子去進行多種嘗試，實地考察和體驗。
我們讓孩子在有準備的、豐富多彩的環境中去感受去嘗試，孩子就很有可能在體驗當中發覺自己真正喜歡的東西，找到自己的興趣。
遵循孩子的節奏
孩子的學習是一個從不熟練到掌握的過程，興趣的培養也並非一蹴而就。往往父母總對孩子抱以過高的期望，覺得孩子應該要做到很好，沒有做好就是沒用心的表現。父母急功近利的心態給孩子造成壓力，會影響孩子對興趣的持久度和熱愛度。
不要給孩子預設大人自己的目標，父母有耐心的陪伴和等待，讓孩子在成長的過程中逐漸熟練和提高能力，這種內化的技能達到的效果纔是最好的。
允許孩子更換興趣
孩子年齡還小時，興趣一般很難專一，隨着身心發展，興趣往往發生轉移。孩子成長的不同階段有不同的興趣，這是孩子發展的需求，如果父母硬性要求孩子始終如一的堅持某個興趣，可能會跟孩子的發展需求錯位。
父母根據孩子多變的興趣，讓他接觸到更多的事物，等到孩子年齡較大，興趣基本穩定下來之後再培養專一的興趣也不遲。
興趣具有邊際效應
孩子對某件事情感興趣時，往往不是單一的只關注這件事情本身，而是豐富和全面的。比如，當寶寶對“車”感興趣時，可能有關於車的物品、讀物或者影視片等都會關注，由一個愛好衍生到周邊領域。
如果父母有條件的話，可以順着孩子興趣這條線索，給孩子提供更豐富的環境去學習。這樣，孩子在發展興趣的同時會變得更博學、對興趣也會更專注。
