孩子有兩面派是怎麼回事？爲何在校“三好學生”，在家“混世魔王”？接下來這篇文章帶你來分析一下吧。
愛讓一切的爲所欲爲，都顯得極爲明顯
我小侄子最近來我們家，他媽媽跟我講：“大米媽，你說這孩子天天在家亂吼亂叫的，出門乖得跟個小寶寶一樣。
有陌生人跟他講話，他還細聲細語的。就連在學校的老師都說他很聽話，也沒什麼事。
我難道是生了個精分的孩子了嗎？這差別也太大了吧。”
“可不是嘛，大米也老愛跟我發脾氣，動不動就跟我鬧。可學校的老師跟同學都挺喜歡他的，人緣可好。”
然後我們兩個就特別疑惑的問兩個孩子：“兩個小祖宗，你們爲啥在學校表現那麼好，在家這麼鬧騰呀？”
結果孩子特別逗的回了一句：“因爲在學校發脾氣，老師跟同學就不喜歡我了。可是，你們不會呀，我是你們心裏最愛的小寶寶。對吧，媽媽。”
瞬間，我們兩個人就噗嗤一下的笑了。
確實，誰不是呢？如果不是因爲有人寵着，有人愛着，誰也不敢輕易發脾氣，鬧騰呀。
孩子也深知這一點，所以其實每次的折騰，都是他們對愛的肆無忌憚的認知。而父母，是要做掌控這個愛的大局者。
家裏可以玩鬧，但要把握個度。發脾氣發泄，可以支持，但不要傷害家人。
有想法有需求，可以提出來，但要家人共同商量，不能一味要求父母的妥協與滿足。
只有平等而對立的愛，才能讓孩子真正的成爲一個懂得愛，而不是利用愛的剝削者。
渴望被認可，纔會以最優秀的一面示人
對於孩子來說，被父母認可關注，是天性使然，不費吹灰之力。而且無論真實模樣有多麼的差，在父母心中，孩子永遠都是最棒的。
但學校是個沒有任何聯結關係的地方，孩子內心又極其渴望被同學和老師關注與認可，害怕被忽視。
因爲這種被忽視很容易讓孩子丟失自身價值感，不知道自己該幹什麼，又有什麼價值。
所以，他們竭盡全力的表現出最優秀的一面，去贏取大家的好感，吸引大家的目光。
於是，有同學不開心了，主動去問候：“你怎麼了？需要幫忙嗎？”
同學遇到難題不會：“同學，我可以幫你看看這個題。”
平時在學校的表現也是規規矩矩的，儼然一副乖巧懂事的好孩子模樣，在同學圈裏也是人緣極佳。
只要有同學提起他，都是讚不絕口：“他人挺好的，我們都很喜歡他。”“他對我們也很好，是同學中的老大。”
老師也非常喜歡：“他平時上課挺認真的，也經常幫我收作業什麼的，是個優秀的好孩子。”
只要孩子真切的感受過這種被關注認可的自豪感，無形中就會追求更加高的追求，讓自己在學校看起來更加的優秀。
畢竟，優秀的人到哪都是特別受歡迎的嘛！
可一旦回到家裏，他沒有了這種環境，就會卸下面具，做回那個被父母寵愛着的孩子，任性的撒嬌、耍脾氣，隨意揮霍着父母的愛意。
在這個時候，父母的引導就顯得尤爲重要。
真正優秀的孩子，是無論身處哪個環境，都會時刻告誡自己要做好方方面面，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
只有做好真正的“三好”，才能成長爲一個優秀的人。而不是一個虛僞多面的“假孩子”！
無規矩不成方圓，圓也成不了方
學校二字，就意味着規章制度，有一定的約束性。孩子只要到了學校，就必須要遵守各種規矩以及老師的要求，否則就要接受嚴懲，所以孩子不敢隨便逾越雷池半步。
而且像是不遲到早退，穿戴舉止規範，不能帶手機、零食，不準聚衆鬥毆，不能考試作弊等一系列的規矩。
只要孩子嚴格遵守，就可以得到老師的認可和表揚，肯定他們的價值。有任何獎勵制度，也都會立馬實施，信守承諾。
所以孩子都會去主動的約束自己，告訴自己要做個好學生。
本身老師的形象，就具有一定的榜樣效應。
每天提前到班裏準備課件，甚至爲了批改完學生的作業，還會加班加點。所有的這些行爲，都會在孩子心裏留下深刻的印象。
他們認爲，老師是有一定的偶像或者震懾作用的，不能輕易冒犯。
反之家裏就不一樣了，家裏通常是沒有規矩可言的，想幹啥幹啥，天王老子都管不了的那種。
孩子犯錯了，吼罵個兩句，或者再打一頓，事後還是該怎樣就怎樣，沒有震懾力。
孩子有好的表現了，誇個兩句，有時候還督促孩子做好作業，可以多玩半個小時，或者看1個小時電視。
結果孩子做到了，父母卻開始耍賴了。“就這樣還整天想着玩，趕緊洗漱睡覺去！”
你說，孩子怎麼可能在家做個乖巧懂事的好孩子呢，也沒給他機會呀！
而且部分父母在家也是手機不離手的狀態，要麼刷劇，要麼玩手機，要麼看電子書。自己做不到愛看書的好習慣，卻去要求孩子背古詩詞，寫作文。
所以，很多孩子心裏最大的怨氣就是：“你自己都做不到，還來要求我？”
無規矩不成方圓，約束性，承諾性，榜樣性對於塑造孩子的完善人格，都起到了不可忽視的作用，三者缺一不可。
與時俱進，才能贏得孩子的真心相待
在學校裏，孩子跟同學都爲同齡人，有着相同的喜好與關注點，所以他們之間的共同語言就會更多，心與心的相通程度也會連接的更深。
每次只要一到節日，或者網上新火爆了一些神歌曲、網絡語言之類的，孩子們就會一起討論這些，還會拍視頻哼唱，去享受這種快樂。
甚至有些老師還會跟同學們一起討論，及時關注他們心裏的想法，之後運用到講課上逗笑孩子，吸引他們的注意力。
但是，有不少父母對於孩子的喜好就特別嫌棄：“這都什麼歌，也太幼稚了吧，而且這麼難聽。你沒事應該多聽聽梁朝偉、郭富城他們的歌，那纔是經典。”
“切，你也太老土了吧，這是新時代的潮流，你懂不懂呀？”然後孩子照樣帶上了耳機，不停的晃動着身體，彷彿在向父母挑釁：這是屬於我們的時代，你已經out了！
不錯，今後的確是這些孩子的時代，他們身上有着極大的可能性，未知定數太多，無法輕易下判斷。
作爲父母呢，應該隨時跟上他們的潮流，瞭解時代的新變化，成爲一個引領孩子人生方向的“同齡者”。
試着瞭解一下他們目前關注的人事物，溝通一下他們的想法和規劃，分享彼此的感受。孩子自然就會從一個“混世魔王”的模樣，變成“三好學生”了。
因爲每個孩子，都不會拒絕一個有着相同喜好的父母，那簡直是世上最難得的事情呀！
