如何讓小傢伙們嘗試分享、樂於分享、享受分享呢？溫柔的強迫只會引起孩子的逆反心理，父母應該從平等的角度出發，讓孩子感受分享的快樂。
隨着自我意識的不斷清晰，2-3歲的孩子開始有了物權的概念，他們開始懂得：“這個是我的。”於是，讓孩子學着分享開始變得困難重重。如何讓小傢伙們嘗試分享、樂於分享、享受分享呢？
●沒法分享的癥結
1.溫柔的強迫
一提到分享，我們父母最常說的是“和弟弟一塊玩”，“分給小朋友一起吃”，孩子聽到這類言語，第一個感覺往往是威脅和強迫。自己的東西必須要分給別人，這怎麼可以！因此，父母好說好商量的行爲，常常引起孩子的逆反心理，甚至，覺得父母不在意自己，當然就沒辦法達成分享了。
2.大讓小的誤區
要讓着年齡小的孩子，是一種常見的慣性思維。但在分享過程中，大讓小勢必造成不平等的出現，讓心智和思維都不成熟的孩子很難理解和接受，更無從談及感受分享的快樂，讓孩子學會分享了。
3.分享物品的比較
雙方所持物品的“優劣”也會影響分享的達成。大家相互分享玩具時，由於對方的玩具不夠吸引人，所以拒絕交換分享；或者是孩子太喜歡珍惜自己的玩具，怕別人不夠愛惜，也會拒絕跟其他人分享。
●您需要的4個小竅門
1.平等遊戲
要確立分享意識，遊戲中的平等和信任是前提。當孩子因爲某物品或食物發生爭執時，輪流遊戲是一個很有效的解決方式。父母從公平的角度出發，請孩子輪流進行遊戲，你一次我一次，讓孩子瞭解規則，嘗試通過輪流來做些事情，慢慢感受其中的快樂。
2.準備兩個玩具
面對孩子游戲中對物品的爭執，父母最好事先準備好兩樣玩具，這樣孩子纔有分享的可能。而不要讓孩子覺得分享就是一種“損失”。當孩子們在交涉的時候，父母可以靜靜地做個局外人，隨時防止發生意外就可以了。父母置之度外的行爲，可以讓孩子充分感受到尊重和平等，同時也可以讓孩子不得不嘗試自己解決問題，進而發現分享的好處和樂趣。
3.榜樣的作用
人常說：“父母是孩子的第一任老師。”父母的言行舉止會直接影響孩子的行爲。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與他人建立愉快的分享關係的。因此，在家庭中，有意識地帶孩子一起做些力所能及的事情，比如，和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行爲，會讓孩子在親密、信任的氛圍中，體會分享、合作的樂趣。
4.及時糾正不良行爲
孩子因爲喜歡別人的玩具，經常會出現不打招呼，直接奪取的行爲。這時，我們的父母不能因爲孩子間暫時沒有發生衝突而聽之任之。而是要及時提醒和說服孩子去徵求玩具主人的意見。用這樣的方式來告訴孩子，要分享其他人的東西，必須通過正確的途徑達成，這樣纔不會造成孩子間的矛盾、影響孩子未來品格的形成。
