經常有家長和老師聊天的時候提到自己的孩子偏科，其實偏科是一種普遍的現象，有調查顯示，超過一半的中學生都認爲自己偏科，其中30%的同學認爲自己偏科嚴重。俗話說一個水桶最終的盛水量取決於桶壁最短的那塊木板！所以我們學習中最弱那一科的成績也是影響我們整體成績的重要因素，不論是家長和孩子都要重視起來。
偏科的原因
① 個體差異
“男學理，女學文”，由於男生女生在生理結構和思維方式上的不同，大部分的男孩會對數學、物理、化學等理科類學科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學科相對較差。而女孩則恰恰相反，較爲擅長文科類的學習，容易出現理科偏科的情況。
每個學生的興趣點也不盡相同，有些學生會在感興趣的學科上表現突出，而對不感興趣的科目，從開始學習時就不能很好地進入狀態，所以出現偏科較爲嚴重的情況。
②老師的影響
很多孩子偏科受老師的影響很大。孩子天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會僞裝。對於喜歡的老師，有的孩子上課的時候就認真聽講，努力學這一科，成績自然很好；對於不喜歡的老師，連帶學習的科目也會排斥，甚至放棄學習。
③學習方法
學習方法其實是孩子偏科最主要的影響因素，由於各門學科之間在學習方法上存在一定的差異，而許多中學生不知道如何制定科學有效的學習計劃，造成學習時間管理混亂，沒有條理性，綜合運用能力不足，學習效率低下，從而導致偏科。特別是有些孩子本身學習非常努力，但是由於方法不得當，對於某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降，出現惡性循環。
④環境影響
孩子的學習一定程度上受到家庭和學校環境的影響，有調查表明一個家庭如果父母愛好文學，喜歡閱讀，那孩子在環境的薰陶下普遍文科成績較好，高中學習選擇文科的機率較大。
除此之外學校的學習環境也會對學生產生較大的影響，記得我當年上初中的時候，地理和生物不參與中考，大家都不重視這兩科的學習，也導致了高中我在學習地理的時候基礎不牢靠，學習較爲吃力。
所以對於學校重視的科目、重點考試的科目，大家會努力去學，而一些不受重視的科目，由於受大環境的影響，孩子自然也會不重視，就會爲未來的學習埋下禍根。
如何解決偏科
①幫助孩子找到原因
首先家長一定要認識到，由於個體差異，偏科對於孩子來說是很常見的現象，不要因爲孩子某一門學科成績較弱就一味地苛責孩子，這樣反而會讓孩子產生恐懼和厭煩心理。一定要從源頭上幫助孩子找到原因，究竟是因爲孩子的學習方法不得當，還是對任課老師有意見，還是苦學但成績不見提高讓孩子自暴自棄，喪失了對學習這門學科的興趣，幫助孩子對症下藥，重新樹立信心遠比指責和謾罵孩子有效的多。
②擺正心態，樹立信心
很多同學和喜歡把偏科的原因歸結爲沒有興趣或是不喜歡任課老師，這兩點只是最淺顯的原因，但卻成爲了很多同學不願意學的藉口，所以大家一定要擺正自己的心態，要認識到因爲個人情緒而厭惡某一學科，或某個老師而放棄學習，是非常愚蠢和不理智的行爲，不要將注意力集中到自己的情緒或者老師身上，將注意力集中到學習上。努力學習自己不懂的知識。如果有可能，可以和老師說出自己的看法，與老師坦誠溝通，解決心中的問題。
③對於薄弱的學科合理安排學習計劃
很多家長看到孩子出現偏科，第一時間就是讓孩子拼命地上補習班，大量地做題，家長要知道，凡是不擅長的學科，孩子大都是不感興趣的。如果一開始便讓孩子在差的科目上投入大量時間，必然會讓孩子倍增煩躁與厭倦。這個時候，家長應該幫助孩子按照學習目標制定出一份學習時間表來，在時間上，要短時間高頻次，譬如每天讓孩子學半個小時，效果一定比周末狂學3個小時要好；而在練習上，也要由易到難，循序漸進，因爲孩子本身這個科目基礎知識就差，所以做難題只會浪費孩子的時間，不但不能提高成績，反而會讓孩子喪失學習興趣和學習自信心。因此，要讓孩子從簡單的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保孩子完全掌課本上最基礎的知識後，再適當提高題目難度。
④掌握正確的學習方法
如果你的偏科是因爲學習方法問題，那可以這樣做：
1、 先停下目前的功課，認真分析自己弱項的真正問題。是因爲知識點沒記住，還是因爲不理解每個概念的意思，還是不會運用所學的知識，找到問題後，再製定學習策略。
2、 向老師或者學習好的同學請教有效的學習方法。好的方法有普適性，就如思維導圖可以提高記憶力一樣，多詢問一些同學，整理他們好的方法，幫助自己提高成績。
3、 學習過程中不可貪多，要穩中求勝。任何成功都不是一朝一夕得來，做好規劃，一步一個腳印，弄懂每一個概念，記住每一個單詞，點滴積累，終會引起質變。
