暑假，隨娃一起過假期的就是暑假作業了，家長都希望孩子該玩的時候玩，該學習的時候要好好學。與此同時，家長卻更忙了，又要帶娃，又要工作幹家務，不少家長會認爲，小孩兒好好看書做作業就行了，家務交給大人就行了。
這種看法真的的對嗎？
中國教育科學研究院2014年對全國2萬多名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查顯示，孩子專門負責一兩項家務活，成績表現更優秀。在接受調查的家庭中，認爲“只要學習好，做不做家務都行”的家庭，子女優秀的比例僅爲3.17%，而認爲“孩子應該做些家務”的家庭，子女優秀比例高達86.92%。
幹家務活竟然有這麼神奇的力量？
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率爲15∶1，犯罪率是1∶10。
做家務如此之重要，那麼，如何安排孩子們的家務呢？小編找了美國孩子的家務清單，大爲震驚——
在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。那麼，不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？
3 歲
收拾玩具放在盒子裏；
自己學會刷牙、擦手、洗臉、梳頭；
在粑粑麻麻小小的幫助下自己脫衣服、穿衣服。
4 歲
?幫助粑粑麻麻整理牀鋪；
?清理角落灰塵；
?幫忙做一些簡單的小糕點，比如給蛋糕放一點小裝飾。
5 歲
?整理牀鋪，並且幫助清理屋子；
?學會自己買一些基礎的小東西，比如水、糖果等；
?喂家裏的小寵物，並且在他們吃完後幫它們打掃小屋子；
?學會自己繫鞋帶。
6 歲
?用吸塵器清掃地毯；
?澆花、種綠植；
?遛狗；
?扔垃圾。
7 歲
?給狗狗和毛毛洗澡；
?熨燙簡單的衣物。
8~9 歲
?清洗地板；
?收拾衣櫥和抽屜；
?縫鈕釦，修補裂掉的地方。
9~10 歲
?學用洗衣機和烘乾機；
?自己過馬路；
?去小夥伴家裏拜訪。
10~11 歲
?坐公交；
?在理大財之前，孩子要學會理小財，比如，在儲蓄罐裏存錢。
11~12 歲
?幫助父母做一些重要的修復工作，比如刷油漆；
?打掃暖爐和烤箱。
13~17 歲
?爲家人做晚餐；
?給我們愛的人力所能及的幫助。
就像沒有哪個孩子天生愛做作業，同樣的，幹家務也需要家長引導孩子，在家務活中找到自主性、價值感和成就感，這一點與學習是完全共通的，這也是花時間幹家務反而能促進學習效果的原因。
很多美國人都是做家務長大的，而他們也並非天生就肯幹家務，特別剛開始的時候，一次兩次就厭倦也很正常。那麼，家長如何引導，才能讓孩子願意參與到家務裏來，一點點愛上幹家務呢？來看看美國家長是如何做的吧。
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。
給孩子提供選擇的權利給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。
把任務細緻化，並給孩子做示範一個整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟（把玩具裝進玩具箱裏，把書放到書架上擺整齊等等），這樣他纔會確切的理解你的要求。
另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住爲止。
忘記“完美主義”對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更爲重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
給孩子提供合適的工具不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麪包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
給孩子做個好榜樣父母千萬不要當着孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息---做家務是一件非常可怕的事。父母應儘量讓孩子認識到，幫助大人儘快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
不要強迫孩子不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
提供獎勵表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：
把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質獎勵。
合理安排所有任務對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
給孩子發展的空間一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作範圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
