小朋友實在是太沒時間觀念了，你說該睡覺了，他要再喝口水上個廁所，你說該出門了，他說他還要在玩會玩具，你說放學抓緊回家，他說要去教室裏拿點東西，……做家長的就永遠盯在屁股後面催，有時候催的多了就忍不住要發起火來，自己感受很差，還要影響親子關係。
今天推薦的這篇文章，
深入闡述了孩子的時間觀，
對他們來說，時間就是用來體驗成長的。
而做家長的一旦瞭解了其中差異，
火氣也就能消去一半了。
01
我算是一個很急躁的人，待辦事項永遠長到看不到盡頭，每個當下都有 3、5 件事情急着做完。
所以我連走路步調都比旁人還快，跟着一羣朋友同事走在一起時，我通常很難跟着大家的步伐緩緩前進，總是快步的走在隊伍最前端。
這樣總是像無敵風火輪在瘋狂轉動的我，很容易被小孩慢吞吞的悠閒動作扯斷神經。
洗澡尤其拖拖拉拉，我越催她就越慢，她特別愛挑戰既定行程的時間，晚上 8：30 洗澡，9：30 上牀睡覺，早上 7：00 起牀，明明白白的規定，已經執行多年。
她就特別愛在規定行程的前 5 分鐘找事情做，尤其是那種偏不讓我們中斷的行程。你去中斷她，她就說你不尊重她。你急的發火，她越是拖得自在。
於是，我們倆就很常出現這樣的對話。
「快一點！現在，馬上。我還有很多事情要做」
「你不要催！你越催我越不想做！」
永遠在趕時間的媽媽，每天都在磨練神經的耐受度，深怕一不小心就全扯斷了。
02
後來，不記得從哪裏聽到過這樣的話：
「你不要一直催小孩子快快快，他們就是沒辦法配合你一樣快。因爲，他們的時間，是拿來體驗生活的，而你的時間，是拿來討生活的。」
聽到時這句話時，我就象是腦門被狠狠捶了一記。
是啊，小時候覺得時間流動得好緩慢，不用着急着些什麼，也不用害怕時間不夠。
蹲在路邊細看蝸牛爬上樹幹，就好像可以不慌不忙的看上一整個早上。
跟姐妹吵架，可以躲到房間的角落嘔氣一整個下午，不用急忙着要和好，好似有一輩子的時間可以跟她們耗。
小時候的時間，真的就是來體驗生活的。
用來細看地上磁磚，在腦中把它們倆倆拼再一起，再四個六個八個一數。如果某些磁磚裂了個角，某些磁磚再多了些紋路，這片地磚可能在我小小的腦中，就會幻化成一幅畫。
這時候如果爸媽喝斥：「你在發什麼呆？快點過來，來不及了。」
我肯定會覺得大人的世界好無聊，永遠只有趕趕趕，都看不到地磚上千奇百妙的組合與變化。
小時候我最常被我爸罵「吃飯慢」，那時候我一口飯可以含好久，感受那些軟的硬的黏的鬆的食物，以各種型態與質地在我嘴巴中滑動。
飯含在嘴裏久了會變甜，甜的食物在嘴裏含着則會發酸，非常有趣。我常常這樣含着嚼着餐點，神智就不知道雲遊到哪裏去。通常都是在爸爸的大吼之下才拉回心神，那時就會看到我爸氣急敗壞的臉。他不懂爲什麼我吃一頓飯要吃這麼久，他還有好多事情要去做。
什麼時候開始，氣急敗壞的人變成我，有好多事情要去做的人變成我，時間永遠不夠，因此不能好好感受食物在嘴巴里的滋味的人，變成了我？
我這纔想清楚，小孩的時間是用來體驗生活的，大人的時間是用來討生活的。小孩的時間是用來提出問題的，大人的時間是用來解決問題的。
每個人生階段，時間所能替換而成的價值，本來就不一樣。
03
今年我多了一個身份：講師。因爲我轉換於營銷部長、兩個孩子的媽、部落客、專欄作家、講師等身份，產出極高，竟然還可以每天運動，很自然的在第一次公開班講授的主題就是「高效資源管理」。
我在課堂上強調：時間不能被管理，只能被利用。
每個人的一天就是隻有 24 小時，如果你想要有非常好的產出，你不是要試圖去管理時間，而是要試圖管理自己。時間不是拿來管理的，是拿來高效運用的。
而人生中每個階段，時間對我們的意義都不一樣。就我自己這將近 34 年的經驗而言，每 10 年來做分割，運用時間的方式也有起、承、轉、合。
【起 – 小孩的時間用來體驗世界】
小孩的時間是用來體驗生活的。
10 歲以前，小孩不應該乖乖坐在熒幕前看什麼腦部開發 DVD，而是應該跟世界接觸，不停地犯錯、更正，才能學習與成長。
如果你不讓他好好的體驗世界，用他的方式理解身旁的人、事、物，等他再大一點，就沒有足夠的生活體驗來創造與連結。
【承 – 青少年的時間用來了解自己】
10 幾歲的青少年繼續體驗生活，但她們體驗世界的方式轉換了。他們體驗這世界的體制，來思考自己存在的意義，瞭解自己對抗世界的能力。
他們也利用體驗同伴的互動，來認識自己的情緒、瞭解自己對旁人的影響力。他們更深入的體驗這世界，才能更深刻的瞭解自己。
【轉 – 社會新鮮人的時間用來創造】
那 20 幾歲的社會新鮮人呢？
他們對自己、對世界都有了基本的認知，他們的時間開始可以被販賣，他們進入這社會，對於這世界開始有產出、有價值，社會也開始對他們有反饋。
這時期，時間是他們最大的資源，他們應該要積極的「用時間換取金錢」，更要「利用時間加值自己，讓自己更值錢」。
他們投入這世界，也利用這世界給他們的反饋來努力成長。
【合 – 連結人脈與經驗，試圖改變世界】
而到了我現在 30 幾歲的階段，感謝我精實的運用了前幾段時間來充實、加值自己，現在就有足夠的核心能力可以做更大的貢獻，就有足夠的人脈、知識可做快速連結，甚至可以分享經驗給新一代的社會新鮮人，開始提升管理以及教學能力。
我們不再只是單純的體驗、迎合這世界，我們開始想要用自己的能量，改變這世界。
那再下一個十年呢？4、50 歲，是否會開始跟世界妥協？
那麼 6、70 幾歲的時間運用呢？是否又迴歸到好好「體驗」這世界了？
我還不知道，但我很期待每個階段我們對世界不同的體驗。
但我終於學會停止抱怨「小孩總是不把我的時間當時間」，因爲時間對於我們的價值本來就不一樣。
我們現在之所以有能力討生活，因爲小時候的我們用時間來體驗生活。我們現在之所以可以解決問題，源自於小時候的我們提出各式各樣的問題。
我們應該要跟小孩共同成長，帶着小孩體驗這世界。
「教導」是最好的「學習」，我們利用他們的角度，也重新深入的瞭解這世界。
我也因爲小孩體驗這世界的步驟，學着少點急躁，壓抑着不去催促。
學着對孩子說：「慢慢來，我等你」。
