1、最佳年齡：
5歲左右。
2、原因分析：
5歲前孩子的注意力集中度不超過10分鐘，5歲後可以達到15到20分鐘，這是孩子的天性。因此孩子學習電子琴，最好還是能在5歲左右開始。這個時候可是開發你寶寶音樂智能的第一個契機，千萬不要錯過了對寶寶進行音樂胎教的好機會。
音樂胎教組兒童比沒有音樂胎教組的兒童擁有更多的音樂天賦，學習也更好，所以及時對寶寶進行音樂胎教對以後寶寶在音樂方面的認知力發展有顯著的影響。
1、毅力訓練：
練琴是惰性和意志力較量的過程。天天堅持練琴，對孩子無疑是毅力的挑戰和訓練。
2、手指刺激：
現代研究表明：大腦的基本結構和功能單位是神經元，而一個人的聰明與否，主要取決於神經元所建立起來的連接網絡的大小，關鍵是各個神經元之間的連接點——突觸。突觸接受刺激越多，它衍生能力就越強。而手指的強觸接能夠有效的刺激大腦的神經元。
3、陶冶情操：
音樂是表達人們思想情感的藝術。音樂的藝術實踐過程，潛移默化地培養了學生的情感，讓孩子們學習一件樂器，有一技之長，豐富了他們的生活，使他們減少壓力、自卑，思想上更加積極向上。
1、先觀察孩子的興趣：
決定學習電子琴之前，先帶孩子找一個電子琴班旁聽，期間要稱讚已經學習彈琴的孩子，勾起自己孩子學習的慾望。
2、報讀初級班：
學習必須建立在興趣之上才能事半功倍。如果旁聽和實際操作孩子仍無興趣即可放棄，如孩子顯示出強烈的興趣，則可以在幼兒園給他報一個短期初級電子琴班，由專業的老師進行教導。
3、堅持：
不能太久不練，手一定會生的，不要以爲只是一會兒就偷下小懶，付出的代價可是很嚴重的，要重新花時間練。
孩子學電子琴的注意事項
1、電子琴的選擇：
若是幼兒使用可選擇非標準鍵盤的小型電子琴。若希望成年人和少兒都能使用，最理想是選擇五組（61鍵）以上的標準鍵盤（類似鋼琴的鍵盤）的電子琴，因五組標準鍵盤比四組的琴，音域較寬，一般的獨奏曲才能夠彈奏，又有利於培養兒童正確的鍵盤演奏姿勢。如果使用者的水平較高，或經濟條件較好，從演奏的效果出發和功能等方面考慮，選擇高檔的電子琴更有意思。在一般情況下，進口琴的音色模仿較好，國產琴功能較多，各有千秋，看個人愛好，最好請專業教師幫選。
2、電子琴教材的選擇：
年齡較小的幼兒，應注意教材的通俗性和趣味性，教材應儘量簡單明瞭，五線譜和音符應儘量大些，有利於幼兒識譜。多用帶有圖畫的教材，較易引起幼兒的好奇心，從而產生學琴興趣。年齡稍大的孩子，應選系統性和全面性強，內容豐富、形式多樣又具趣味性的教材。初學階段可以採用一種教材，隨着學習程度的逐步提高，應加入其他輔助教材，從而使演奏技巧得到較全面的發展。假如把《全國電子琴演奏考級作品集》作爲唯一的教材來使用，只彈考級的幾首曲子，是不科學、也是不可取的，應引起老師和學生家長的高度重視。
3、電子琴的教學安排：
將電子琴演奏技法與樂理知識緊密地融合在一起，對每一項內容都作出精心安排，爲學生提供一種最容易、最不費力的學習方法，“一點一點”地而不是“一課一課”地設置教學內容，使學習者逐步掌握電子琴演奏的手指用法等基本技巧。一是採用技巧與樂曲交叉進行，以避免在學習中出現單調感覺，適當加入關於控制音響的訓練，以利於培養學習者的樂感。二是精選練習曲，精選音樂會上經常出現，最富演出效果，最受人們歡迎的電子琴名曲，讓學生練習、實踐。根據學生不同特點針對性地在考級教材中選曲，學生可以找到最適合自己發揮水平的曲子，這樣有利於調動學生的積極性，在考級時取得更好的成績。三是電子琴教學不僅要重視技巧的訓練，更要重視音樂的表現，彈奏練習曲不能做純技巧的手指訓練，應注意音樂性，把曲子彈得很生動。學生還必須站得高，對各個時代，每個作曲家的美學觀點，個人風格特點，以及在演奏技巧方面的要求有所瞭解。
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