最佳年齡：5歲。
原因分析：
從生理學、心理學角度考慮，孩子在4、5歲以後，無論大腦的發育，還是注意力、認知能力、理解力等方面都具備了良好的前提。
在教學實踐中也發現，年齡稍大的孩子接受能力更強、自覺性更高、學習進度更快，甚至於學一年可以超過3、4歲的孩子學幾年。
到了5歲，孩子的皮質細胞已大致分化完成，中樞神經系統更趨成熟，肌肉的發育也更加完善，這爲學習鋼琴提供了良好的生理條件。因此，通常認爲女孩在4-5週歲，男孩在5-6週歲就可以開始學琴了。
不過，因爲兒童之間存在着很大的個體差異，身體條件和智力發育情況不盡相同，因此對於孩子幾歲開始學鋼琴最爲適宜並沒有嚴格界定，這要看具體條件，不能抽象地認定孩子學鋼琴的最佳年齡。
比如三歲孩子，年齡雖然不大，但是手的骨骼發育較好，身體發育得也很好了，辨別能力、智力、聽力也可以，這樣的孩子就可以學；
反過來，一個五歲的孩子，如果這些條件都不具備，那就要等具備了這些條件再開始學琴。這就要求家長應結合自己孩子的具體情況，並進行專業諮詢來決定。
學鋼琴並非越早越好。
原因分析：
一個偉大的藝術家的成功與否，不僅需要個人的努力及卓越的自身條件，還受到家庭環境、社會環境、人文環境等多方面因素的制約。
據非正式統計，在重大國際比賽中獲獎者開始學鋼琴的年齡是5～15歲左右。因爲兒童的生長髮育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作。
而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動作，需要相當的耐性，年齡太小的寶寶協調性稍差且坐不住，此時學琴無異於拔苗助長。因此，過早送寶寶去學鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。
另外，鋼琴的結構與手風琴、電子琴不同，手風琴和電子琴的琴鍵屬觸模式的，只需手指輕按便能發出音來，而鋼琴每彈奏一個音大約需要30克的力(低音區需要的力度則更大)。
如果孩子學琴年齡太小，就無法達到這一力度要求，這不僅不能很好地學習鋼琴的演奏，而且時間一長還會對孩子的手指的正常發育有損害。
在學習鋼琴的過程中，孩子可以學習樂譜，學習演奏技巧，可以學習許許多多的音樂知識。除此之外，還能學得三種能力，即注意力、協調力與自信力。
無論從哪個角度來說，這三種能力都是孩子健康成長所需要的。注意力、協調力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學習不斷深入而得到發展與提高的？
對此，美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析：
1、眼看單行樂譜，手彈單指旋律——訓練孩子的一般注意力。
2、眼看單行樂譜，用右手彈奏兩三個音符組成的旋律——訓練孩子較強的注意力。
3、眼看兩行樂譜，用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓練孩子高度注意力與協調力。
4、眼看兩行樂譜，用腦同時兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動作，以彈奏出樂曲——訓練孩子高度精確的注意力、協調力，從而產生自信力。
兒童學鋼琴的注意事項
1、注重勞逸結合。
很多孩子在練琴的時候已經感覺非常疲憊了，可這個時候父母們還是逼着孩子繼續練，其實這樣是不對的。孩子練習彈鋼琴，最好每次控制在半個小時左右，多了孩子會累，不僅身體 累，眼睛也累。而且家長們越是逼迫孩子練琴，孩子就越是把練琴當成是一種負擔，甚至失去了興趣。因此，家長們在孩子練琴這方面要注意勞逸結合。
2、孩子練琴後不要立即碰涼水。
在孩子練鋼琴這個問題上，家長們還應該注意，在寶寶練完琴後，不宜讓寶寶的雙手立刻接觸到涼水，練完琴的雙手是有些發熱的，尤其是骨骼發育還不完全的寶寶，如果這個時候接觸涼水，很容易令關節受損。因此，家長要督促孩子孩子練琴後不要立即碰到涼水或冰水。
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