音樂是表達人們思想情感的藝術。音樂的藝術實踐過程，潛移默化地培養了學生的情感，讓孩子們學習一件樂器，有一技之長，豐富了他們的生活，使他們減少壓力、自卑，思想上更加積極向上。學生學琴的過程需要有耐心、持之以恆，培養了學生的毅力。
電子琴是當代高科技的產物。它能夠模擬各種中西樂器、人聲、打擊樂器及自然界各種音響，達到以假亂真地效果，還能夠自動奏出世界各民族各地區不同風格的節奏；還具有錄音合成功能。初學電子琴，孩子會產生好奇心和極大的興趣，並且能夠很快入門，幾節課下來，就能夠演奏優美動聽的小樂曲，會產生很大的榮譽感，所以說有興趣、易入門。
電子琴、鋼琴同屬於鍵盤樂器，一臺標準的電子琴就是一臺小鋼琴（目前生產的電子琴音域擴大了，並且具有力度功能），在演奏方法和教學方法上也同於鋼琴，如它們同使用大譜表，在演奏技巧上如音節、琶音、和絃、連音、跳音及手指、下鍵動作等同鋼琴完全一樣，所以說學好電子琴就爲以後學習鋼琴打下了良好的基礎。另外，在電子琴的教學過程中，加入音樂理論、視唱練耳、音樂欣賞等內容，培養了學生的樂感，爲以後從事任何音樂活動打好基礎。
彈琴的過程是眼、耳、手、腦同時運用的過程。眼要看譜，提高了注意力和觀察力；耳要聽音，訓練和培養了聽辯力；手指在鍵盤上快速流動，鍛鍊了手指的靈活，提高了思維敏捷能力；樂曲中的音樂形象和音樂的意境，培養了學生的想象力創造力；樂曲的演奏過程，鍛鍊了學生的心理素質，培養了他們的表現力。通過電子琴重奏練習，還可訓練孩子的合作能力，使人與人之間和諧相處，懂得如何建立良好的人際關係，提高學生的自身素質。
攜帶方便、應用廣泛
電子琴與鋼琴相比，它的主要優勢是價格低、攜帶方便。電子琴可以應用於任何場合的音樂活動，它不僅能獨奏、伴奏，還能在樂隊裏模仿其他樂器。由於它具有和絃伴奏功能和軟盤功能，一臺電子琴就是一個樂隊，在高科技不斷創新的時代，它的功能還在不斷擴展。目前在中小學的音樂課堂裏，在電聲樂隊裏，在電影音樂配音中，在卡拉OK伴奏中，在各種音樂活動中，它的應用極爲廣泛。一些音樂院校已相繼開設了雙排鍵電子琴專業，在全國藝術考級活動中和音樂大賽中，電子琴參加人數佔最多。
1、不適宜選擇的樂器。
有人說，小的孩子最好先不要學習樂器，當然聲樂課什麼的上上倒也沒什麼還可以培養樂感。彈鋼琴的時候，孩子眼看、耳聽，腳踩踏板，手腦並用，對培養兒童的早期協調能力很有幫助。
也有發現，協調性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，記憶能力明顯地優於其他孩子。但是爲什麼不讓孩子過早接觸呢？一個是因爲孩子還不具備掌握樂器的條件，不能操作與樂器，另外就是孩子若是不能通過樂器獲得樂趣，兒卻不得不這樣做的話，只會對樂器產生厭惡，進而導致後來的學習事倍功半。所以在孩子剛好能夠掌握某一樂器的時候給孩子進行啓蒙是最佳時機。
2、興趣永遠是第一位的。
首先，父母要尊重孩子的興趣。孩子的學習動機主要於興趣。父母不能違背這一規律，把自己的意志強加給孩子，不問孩子是否願意，強迫他進行學習。這樣做，只會適得其反，不僅不利於學習，甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。
3、樂器的選擇不可忽視。
就孩子的生理特徵和認知特點而言，我們建議最好選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電子琴等。這是因爲鍵盤樂器音準固定，有助於孩子形成正確的音準辨別力。而絃樂器音準則很難掌握，它要求弦調得準、手指按的位置正確，這兩點對幼兒來說非常困難。
另外，學習鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作，這樣有利於培養協調能力，可以開發兩側大腦的功能，特別是右腦。不論選擇什麼樂器，最初都要注重視唱練耳，因爲學習音樂不只是爲了學會演奏、演唱，而是學會欣賞演奏和演唱。視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂器。
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