是啊，小派就是這樣一個天資過人的，聰明的小孩兒。不知道你是否也是這樣？這世上，有這麼一種人。從小就比同齡人懂事早，當大人們還把TA當小孩兒看時，TA已經懂得很多人生的道理了。時不時會語出驚人，引得周圍的人們不住感嘆：“這個孩子太聰明瞭！”父母們表面上謙虛着，內心卻無比自豪，背地裏會對高興地告訴TA：“你的腦子很好用，比很多人都強。”
上了小學之後，感覺老師講的東西特別簡單。哪怕上課開小差，不完成家庭作業，把老師氣得半死，可每次考試測驗，成績都穩穩地名列前茅。連老師都拿你沒辦法，只能感慨：“這孩子聰明倒是聰明，就是不用在學習上。”
誰說咱不學習了？咱只不過是揀不懂的聽罷了。本來就會的東西，哪裏還需要在上面浪費時間？這樣就可以把節約出來的時間花在玩耍上面，這叫做“學習娛樂兩不誤”。老話不是說了嘛，“勞逸結合”！
能把“勞逸結合”詮釋得如此完美，可不是普通人能做到的。誰叫咱天資聰穎呢？瞧那些智力普通的同學們，每天埋頭苦讀，熬得呆頭呆腦的，一到測驗的時候，還是會被你落在後頭。就算偶爾失利，沒考出好成績，也不過是因爲“發揮不好”、“太粗心”、“運氣不好”……沒有人會懷疑你的智商。此時再突擊學習一兩天，又能輕易獲得高分的成績。你得意洋洋地聽那些同學在你耳旁感嘆：再怎麼努力也很難超越你，因爲你太聰明瞭！
順利地進入了中學，學科開始複雜了起來。你感覺學習稍稍有一點難度了，有那麼一些偏科，但是自己感興趣的學科仍能穩坐前幾名。所以綜合成績仍能保持箇中等偏上的水平。學霸們雖然成績比你好，但卻耗費了所有的青春——他們已然完全沒有時間與你鬼混；而與你一起鬼混的學渣們，只能仰望着你的成績，被老師和家長拿你作爲參照物，勸解着，譏諷着，最終目送你輕鬆考入大學。
雖然只是一所三流的大學，卻也比上不足比下有餘。你的聰明才智在大學期間得到了更加充分的發揮。你能力出衆，參加了好幾個社團。在美術社，你是最會演講的；在校廣播站，你是最會撰稿的；在校報編輯部，你是最會配圖的。在每個團體中你都是最特殊，最突出的一個，你的夥伴們對你五體投地，有什麼搞不定的都會來問你。你很享受這種存在感。
只不過，畢業之後，別人都能拿出一技之長，而你卻發覺自己拿不出一項特別值得炫耀的技能。你感慨自己“樣樣懂，門門瘟”，相信只要假以時日，就能把某一項技能鑽研下去。
只是進入社會之後，工作，以及接下來的家庭讓你應接不暇，你越來越沒時間去“鑽研”。你換過幾次工作，憑藉你的聰明才智也漸漸做到了遊刃有餘。
你看着身邊很多同事或同學都在某個領域獲得了成功，當然還有很大一部分過得並不如人意。你仍然是比上不足比下有餘。你告誡自己做人要知足，可你又覺得自己的人生似乎總是缺少點什麼。
是啊，缺點什麼呢？天資過人的我們，爲何卻沒有獲取幸福的能力？很多事都會做，但卻沒有一件事能夠做得足夠好。別人的讚美已不能讓我們獲得足夠的滿足，因爲我們沒有成就感。
其實，正是因爲我們習慣了這種“不同常人”的優越感，習慣把成功與否歸咎於先天的條件，從來不屑於努力。在我們內心裏，甚至還隱隱覺得“努力”是件很丟臉的事，——只有“天資不高”的人，才需要通過努力來達成自己的目的。不是說“笨鳥先飛”麼？咱們怎能昧着良心承認自己是隻“笨鳥”？咱聰明呀，必須要擺出一個高姿態，讓那些笨的人先做、先學、先努力。因爲咱聰明，所以就有放縱和懶惰的理由。
說到這裏，你是不是也應該和小派一起恍然大悟了呢？你會不會承認，現在的自己敏感、脆弱，內心裏很在意別人對自己的看法，同時卻又非常牴觸他人的評價？爲了抵禦來自外界的批評，甚至開始用玩笑的口吻來拿自己開涮，學會了妄自菲薄。久而久之，你終於承認四周的一切都不是你所能夠掌控的，——環境如此之複雜，人心如此之險惡。你怨天尤人，卻又無能爲力。於是你戴着面具生活，感覺自己不被人理解，對外熱情洋溢，內心卻孤獨而寂寞。
親愛的朋友，請醒醒吧。其實咱們並不比誰聰明！——雖然承認這個並不容易。自始至終，那些對你的誇獎和讚美，迷惑了你的眼睛。事實上，每個人的機會是均等的，只是有些人更努力罷了。相信一點：無論什麼事情，只要奮力去做，就算不能獲得最終成功，也不會讓你留下遺憾。
另一方面，請不要妄信你“過人的天資”會“遺傳”給下一代。孩子是獨立的個人，而不是誰的替代品。不要向TA灌輸TA很“聰明”的概念，不要讓TA走你的老路；也不要因爲TA“不夠聰明”而埋怨TA。肯定TA所付出的努力，鼓勵TA用心對待每一件事情，這比在意TA是否“聰明”管用一百倍！
