對待頑皮的寶寶，家長可以嘗試掌握他們的脾性，這樣纔好輕鬆應對。他開始會打人咬人、捏人、拉頭髮、亂丟食物、打翻杯子、甚至爲了達到自己的目的而哭鬧。
對於寶寶的這些行爲，家長需要針對其性質，採取不同的措施：
比如，對於寶寶試探性行爲，便不要採取過激的行爲，否則只會強化寶寶的這種行爲引起的效果。如果對他的試探性行爲大發脾氣，反而會強化他的記憶，導致他重複這些行爲，最終可能形成習慣。而如果採取不理會的態度，甚至完全忽略掉，寶寶就無法他從你這裏得不到任何迴應，便會轉而做其它事情。
另一方面，如果寶寶是在耍賴，如有時候寶寶達不到目的時，想通過哭鬧、發怒等方式引起大人的注意，如果答應了他的要求，使寶寶能夠如願以償，他以後就會經常採用同樣的招數，這時需要假裝毫不在意，帶他到戶外走走以轉移注意力。
在寶寶到2歲左右的時候，就更是頑皮了，從步履蹣跚到能夠平穩走路後，活動能力大大提升，雖然他還不能很快地穩穩剎住身子，但卻精力旺盛，從早到晚不停地四處亂闖。平衡感也慢慢成熟起來了，在平衡臺上可以雙腳併攏通過，喜歡兔子跳和滾翻運動，也會玩摔跤遊戲。手臂和手指也變得靈活，能向遠處扔東西，也能在單槓上吊掛，會堆積木，能輕鬆地翻開書頁。
對待這個階段的寶寶，家長應該適當放手，給予其自在玩耍的機會，因爲活動不僅能爲運動機能奠定基礎，也能發泄其過剩的精力，使其平靜下去，這有助於緩和他在第一反抗期的反抗心理。
玩耍活動是寶寶很好的學習途徑，也可以培養出寶寶的勇氣和自信。家長可以嘗試一邊和寶寶一起玩一邊保護其安全，而不是消極地制止。父母還應該指導寶寶安全運動的方法，讓寶寶知道如何刻意去避開潛在的危險;寶寶的衣服也要選擇寬鬆、便於活動的款式。
孩子都有自身的特點，有的特別淘氣、有的容易走神，還有的孩子到新環境的適應性較差等等，對於這些情況，家長可以儘量掌握他們的脾性，這樣纔好對症下藥
如果孩子比較淘氣、不服管教，家長可試試多用獎勵的方式強化他的行爲。例如：孩子連續一週自己穿衣、洗臉、刷牙，那麼就可以給他一點獎勵。或者像幼兒園那樣，用小星星等來作爲精神鼓勵，使孩子逐漸養成良好的習慣。難駕馭的孩子往往是潛力十足的聰明寶寶，家長要用心引導。
對於那些注意力不易集中的孩子，父母則應用心觀察寶寶在哪些事情上能夠集中注意力，然後引導他們做一些能吸引他們注意的事情。時間長了，注意不易集中的毛病就能逐漸有所克服。
對於適應性不強的孩子，父母應該在孩子進入新黃金前，仔細地向孩子說明可能發生的事情，使孩子從心理上有所準備，這樣到時就不至於手足無措了。比如把孩子送去幼兒園之前，把可能碰到的上廁所、吃飯、洗手、睡覺等日常事情都對孩子交待清楚，將對他非常有幫助。
家長在平時與寶寶的相處中，可以注意這些方面：
1.把家裏易碎的東西儘量放到孩子夠不着的地方，以防發生意外。家裏還可以經常放一些舒緩的鋼琴曲，從而讓寶寶在玩耍時保持平和的心態。
2..經常帶寶寶進行戶外運動，比如草地上踢皮球、捉迷藏等，這樣可以讓他們過剩的精力和內心的不良情緒得到發泄。
3.對待寶寶時，堅持尊重、但不遷就的態度。孩子調皮一點無可厚非，父母在孩子調皮的時候要懂得引導孩子，不能遷就，也不能盲目地管制。批評和打罵只是暫時有效，孩子習以爲常了就會像小皮一樣不再害怕媽媽。對於孩子的行爲，家長要給予適當的尊重，如果孩子是對的，就要尊重他的行爲和意見。如果孩子錯了，大人也不要遷就，找理由說服他，比如寶寶不小心打碎了家裏的東西，這個時候媽媽不是第一時間開始說教，而是可以跟寶寶說：“你調皮弄壞了家裏的東西，媽媽不怪你，但是你要把弄壞的東西清理乾淨，媽媽相信你是個勇於承擔的孩子。”家長做好榜樣尊重孩子，孩子也自然會尊重家長“。
4.儘量在寶寶面前保持心平氣和的作風。在遇到孩子的犯錯時，保持冷靜客觀的態度，用心平氣和的語氣與孩子對話，當你的心靜下來，你的情緒就會影響到孩子，他自然也會安靜下來。家長的心態對寶寶又相當大的影響，如果我們的心是焦躁不安的，那麼孩子的心也會焦躁不安;如果我們的心是平和喜悅的，孩子自然也會變得平和喜悅。每個小寶寶也都有自己的個性。因此在遇到寶寶淘氣發脾氣時，父母一定要多加引導，而不是動輒打罵，否則只會讓矛盾升級，導致其變成問題寶寶。
