隨着英語的普及，很多家長都有個疑問，應該從幾歲讓寶寶學英語呢?很多家長都迫不及待地給寶寶報英語興趣班等等，這樣的做法是否能讓孩子走在最前端呢?
隨着英語的普及，很多家長都有個疑問，應該從幾歲讓寶寶學英語呢?很多家長都迫不及待地給寶寶報英語興趣班等等，這樣的做法是否能讓孩子走在最前端呢?
這樣一個看似不是問題的問題，曾讓無數年輕的家長爲之困惑。
今年寒假，隨着又一批“適齡”少兒被媽媽們“抱”進少兒英語培訓班，這一爭議話題再次被舊話重提，引起了人們的廣泛關注。
幼兒英語培訓成時尚
在調查中記者發現，學齡前兒童早早開始學英語，在鄭州已成爲一種潮流和時尚。多數家長表示，這樣做的目的是擔心孩子會“輸在起跑線上”。“其實，我也不知道是否該讓孩子學英語。”接受採訪時，3歲孩子的家長孔玫告訴記者。
對孩子究竟幾歲開始學英語好的問題，國內一直存在爭議。持肯定意見者認爲，3~6歲是孩子學習語言(包括英語)的最佳時期，應讓孩子在敏感期內多學習;而持反對意見者則認爲，這一時期是孩子身體全面發育時期，應多啓發智慧而非積累知識。
採訪中，記者遭遇到兩種截然不同的觀點。
睿源外語的王建波校長認爲，幼兒學英語以3~5歲開始最佳。這個時期是培養一個人基本語感、語言思維和學習興趣的最佳時期。
而啓樂園教育特聘講師祁欣老師則認爲，幼教階段最重要的是學習態度和生活態度的培養，“這一時期，不論是什麼學科、知識，對孩子來說都是相當幼稚的，學不學、是否學得好其實無關緊要，關鍵是要培養孩子對學習的熱情、不怕挫折的態度以及獨立探索的能力”。
少兒學英語的不同聲音
聯大外國語學校甘宇祥校長對少兒英語教育有着獨到見解。他認爲，少兒英語教育要給孩子創造一個優質的英語課堂，“少兒英語課堂要強調寓教於樂，讓孩子從‘要我學’變爲‘我要學’;老師要利用各種教學手段和遊戲互動，將學生分散的注意力集中到一起，讓孩子在有限的時間內，儘可能多地掌握語言知識”。
祁欣老師說，成人從自己對“玩”與“學”的粗淺理解出發，擔心孩子輸在起跑線上，其實這是捨本逐末。她呼籲年輕父母，多學習一些關於孩子生理成長規律的知識，還給孩子最需要的成長生活。
