上週五，手機裏接到了兒子託班老師發來的一張照片，OK對着自己剛插好的花有點沉醉地在笑，“這是我在一旁觀察偷拍下來的，你看到他心滿意足的微笑了嗎？那一刻，我能感受到他發自內心的幸福。OK是一個感知力特別強的孩子，他會留意到別人不容易觀察到的東西，這一點特別棒！”
上週五，手機裏接到了兒子託班老師發來的一張照片，OK對着自己剛插好的花有點沉醉地在笑，“這是我在一旁觀察偷拍下來的，你看到他心滿意足的微笑了嗎？那一刻，我能感受到他發自內心的幸福。OK是一個感知力特別強的孩子，他會留意到別人不容易觀察到的東西，這一點特別棒！”
感謝託班細膩的老師，雖然一直知道觀察力強對孩子未來的幫助很大，但我並沒有太關注過所謂的“感知力”，和老師細聊才突然意識到，人的知識和經驗都是透過“感覺刺激”轉化而來的，人類的智能活動離不開具體的感知覺，感知覺開發是腦開發的基礎。所以想要孩子未來出色，在他小的時候，我們開發他們潛能最該做的第一件事就是給他們足夠的感知訓練。
1.來自智力的東西沒有一件不是來自感觀
其實孩子是天生的感官探索者和學習者，早在我們肚子裏的時候，他們就開始通過聽覺感知世界了，出生之後，這個過程也是一直延續。
初生寶寶的大腦有將近一千億個神經元。他們通過感官去認知這個世界，也在建立神經元之間的連接網絡。他們在某方面的感官經驗越豐富，這一方面所要用到的神經元網絡連接就會更強。而神經元連接越強，孩子日後在這一方面的學習能力就會更強，學起來也更輕鬆，而且這個影響是伴隨一生的。
要知道，寶寶有驚人的吸收外界刺激來形成自己生命的能力，所以我們給予多元化的感官體驗，其實就是在給孩子們提供機會讓他們的大腦神經元能夠建立更廣更強的連接。
中國超常兒童追蹤研究協作組進行過一個歷史3年的調查研究，結果發現，雖然超常兒童心理發展類型和程度有不同，但心理髮展卻有一個共同的特點，那就是敏感的感知力和良好的觀察力。
“沒有想過要讓我的孩子成爲天才，但是在他們的未來，當技術成熟到可以解決大多數問題是，唯有感知力是稀缺和可貴的。”那天好朋友說這番話的時候，我是深有體會的！
2.不要錯過各個感知體驗的關鍵期
感知體驗是孩子的自我教育方式，所以從一出生就給孩子多元化的體驗，讓他們發揮潛能，他們就能對世界有更全面細緻的理解。
不同的感知覺發展的規律各不相同：
從胎兒時期開始，聽覺發育就開始了；
0-5歲，是嬰兒視覺發育的敏感期，而3個月時，負責視覺的神經元生長速度相對較快 ；
0-2歲，是觸覺發育的敏感期，這是所有感覺刺激中，最容易被我們遺忘的，但事實上，觸覺卻是寶寶認識世界的主要手段。
2-5歲，是形狀知覺發展的敏感期；
2.5-3歲，是大小知覺發展的敏感期
3歲左右，是方位知覺的敏感期
在各項感知覺陸續發育的基礎上，3-6歲將迎來孩子觀察力發展的敏感期。
兩歲左右，寶寶的大腦進入“臨界期”，迎來感覺刺激最敏感時期。在這個臨界期內，孩子受到的正確刺激越多，越有助於培養他們對不同感覺的處理能力和感覺能力。如此他們才能逐漸掌握獨立的進行理解、做出相應反應的能力。如果這個階段，我們不對他們進行適當的教育和引導，那麼以後，他們的反應會遲鈍一些，相對接受外界刺激的適應能力也會弱一些。所以，毫不誇張的說，孩子在2歲這個時期孩子受到的感覺刺激，有可能左右今後一生的發展。
3.請耐下性子、蹲下身和孩子一起看看
世界對於孩子是全新的，所有的普通和尋常對他們來說都是如此特別。而外在的刺激要成爲感知，需要他們內化的吸收。所以我們得給他們多一點的生活體驗、多一些時間以及多一點的重複。因爲只有重複的次數達到某種量時，孩子們才能產生概念。
比如，從OK1歲多開始直到現在，每回我給他講繪本，他都會要求我同一個故事翻來覆去講好幾遍，我早就覺得有些無聊了，但他樂此不疲。後來我才知道，每一次聽和看的過程，他都有新的發現和關注點，這一次翻到這頁他看到的是小猴子，下一次翻到這頁，他又在畫面的小角落裏發現了一顆小星星。
比如，OK一直很喜歡玩沙子（應該所有的小朋友都很愛），我媽小區樓下有一個孩子玩的大沙坑，即便只有他一個人玩，他都可以玩很久；每天拿着相同的工具，重複着相同的東西，挖、鏟、裝、倒，但他一直沒有玩膩。如果告訴他我們要去外地旅行，會有大海哦，他一定會問，我是不是可以玩沙子，然後激動得歡喜雀躍。後來我知道，沙子是流動的、是變化莫測的，他可以捏在手裏、隨處地灑，他可以用手一點點地把沙子堆成城堡，他可以加點水，讓沙子變了樣……
還比如，OK四個月前開始上蒙氏託班，那裏小朋友每天做着相同的事，切黃瓜、插黃瓜、修理小裝備、擦玻璃、泡茶、倒奶……每回大人碰到一起就會聊，爲什麼重複的事情，孩子們始終沒有厭倦？但事實上，他們是在每一次的重複中進步、有新的收穫的。而且只有熟悉了，他們纔可能有新的聯想和創意……這就是他們的生活！
OK爸是個有點“潔癖”的人，每回OK外出，要撿地上的樹葉總是會被阻止，OK很沮喪。我揹着OK會說OK爸，你無趣也就罷了，還不讓孩子尋找他的“有趣”。所以有時間，我就會撇開OK爸，帶他去附近的植物園玩耍，讓他撿個夠。玩上兩三個小時是常有的事，一點點得拾起來，一點點丟回樹林裏。有一次他玩得有點累了，忽然拉着我問，“媽媽，你能幫我拿一下嗎？”然後他小心翼翼地把手裏的樹葉遞給我：“我們一起坐下來慢慢欣賞好嗎？”
我的天，那一刻，突然想起了龍應臺的那段話，“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
我笑着摸摸他的腦袋，看着他點頭大聲說“好！”
所以有時候，請我們耐下性子，蹲下來，和孩子們一起感受一下他們的一米世界。
