我們發現,有家長爆出——幸虧自己孩子“能喊會說”被趕出去,所以沒有受害。假如壞人來了,怎麼培養“能喊會說”的孩子?
那些“能喊會說”的孩子有什麼特徵:
首先,孩子與父母溝通良好,重要的事會第一時間告訴父母。
第二,在事件發生時,孩子懂得用自己的喊叫和力量反抗。
第三,孩子表現得非常知事不好糊弄,壞人有所顧忌。
事實就是這樣,無論父母多麼努力,也無法做到隨時保護孩子。所以,教會孩子自我保護、遠離傷害纔是關鍵。
絕對不能保守的“祕密”
當父母不在孩子身邊時,
他發生的一切會不會告訴大人,
取決於大人對他說話的態度
是責問、是冷漠、是關心、支持?
要告訴孩子:
你是帶着爸爸媽媽的愛
來到這個世界的,
無論發生了什麼事情,
爸爸媽媽永遠愛你;
什麼事都可以和爸爸媽媽說;
還要告訴孩子,
這個世界有時並不友善,
甚至存在危險,
必須懂得自我保護。
面對威脅怎麼辦?
據說壞人對孩子們說:我有個長長的望遠鏡,能看到你們在家裏說的做的。不許跟爸爸媽媽說。
推薦《絕對不能保守的祕密》這本繪本,小男孩也被威脅全家會餓死,因爲壞人是媽媽的僱主,但小男孩痛苦糾結之後,還是勇敢地告訴了媽媽真相,媽媽做出了正確的決定。
更大一些的孩子,
會試探父母的“口風”,
大人平時總是評價、厭棄、掩飾、制止嗎?
臺灣的林奕含受到熟人性侵,
但現實中得不到父母的任何幫助,
最後選擇了自殺。
她可能沒有直說,
但父母教育是她不敢直說的原因。
林奕含的《房思琪的初戀樂園》中,思琪在家一面整理行李,一面用一種天真的口吻對媽媽說:“聽說學校有個同學跟老師在一起。”
媽媽說,“這麼小年紀就這麼騷。”思琪不說話了。她一瞬間決定從此一輩子不說話了。
家長要學會傾聽:
用鼓勵式的話語,
引導孩子說出心裏話。
“哦,這樣啊?”
“然後呢?”
“你怎麼看?”
別看這些話非常簡單,
難就難在家長要剋制住自己的觀點,
不批評、不壓制的氣氛,
纔會讓孩子敞開心扉。
給孩子說“不”的勇氣
孩子說老師今天批評我,
你反問,你是不是不乖?
爲什麼不批評別人而批評你?
給孩子負面的暗示: 錯的都是自己。
孩子怎麼敢對暴力說“不”?
當然也不是草木皆兵,
孩子本來好好的,
你卻經常問,老師有沒有罵你?
有沒有小朋友不聽話被懲罰了?
給孩子負面的暗示老師很可怕。
正確的做法是
用角色扮演的方式瞭解學校狀況。
孩子演老師,家長演學生,
孩子非常擅長模仿喲。
這方法有助於父母及時發現問題,
但對於猥褻、性侵,
還需要孩子當場有對壞人說“不”的勇氣。
勇氣從何而來?
從成功說“不”而來。
在家是否有給孩子說“不”的權利?
你是否說過這樣的話:
“我說什麼就是什麼”
“你是小孩你要聽大人話”
不如這樣說:
“你覺得這樣做好嗎?”
“A還是B,你來決定”,
當然,A和B都是家長可以接受的。
還可以通過這套繪本練習,
不要隨便親我,抱我。
不,謝謝。
你這樣不對,我要告訴媽媽。
大聲喊叫,快速離開……
全面科普防“壞人壞事”
《房思琪的初戀樂園》裏有這樣一個情節:思琪用麪包塗奶油的口氣對媽媽說:“我們的家教好像什麼都有,就是沒有性教育。”
媽媽詫異地看着她,回答:“什麼性教育?性教育是給那些需要性的人。”
思琪一時間明白了,在這個故事中父母將永遠缺席,他們曠課了,卻自以爲是還沒開學。
我們大部分家長,包括家長的家長,何嘗不是這樣羞於啓齒呢?