孩子上幼兒園了，我們的心理門診也忙起來了，孩子要麼哭鬧不上學，要麼躲在角落不說話，遇到這種情況，我們該怎麼幫助孩子融入到大集體中去呢？孩子在幼兒園不合羣，家長該怎麼辦呢？
和老師溝通
在幼兒園裏，最瞭解孩子的是誰？當然是我們的老師。所以，要經常跟孩子的老師溝通，瞭解孩子在學校裏的表現，比如：孩子哭鬧時是自己一個人默默流淚，還是大吵大鬧，孩子的進餐和午睡是否正常，瞭解這些後，我們在家和孩子溝通時就可以有的放矢。
跟孩子交流
家長平時要多以請教的口吻跟孩子溝通，對孩子所說的內容要表現出濃厚的興趣。比如說：讓孩子講一講幼兒園每天發生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什麼飯；老師都教了什麼知識；講一講自己有幾個好朋友；最後告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當孩子覺得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時，孩子會有一種成就感，也會增加他對幼兒園的興趣。
多參加集體活動
在有集體活動的時候家長能有空閒時間，可以經常參加幼兒園組織的集體遊戲，通過家長或老師幫助使自己的孩子融入到大集體當中。
給孩子責任
拜託老師讓孩子負責一些簡單的小事，或者單個小組長什麼的。有了責任感之後，孩子一般都很有動力，這樣不自覺的也就融入到集體當中了。
同齡人遊戲
孩子有孩子們的話題，有很多的話題大人們不一定能夠體會其中的快樂。就是因爲這樣，可以邀請同齡人一起玩耍，讓他們自由暢談生活中的愉快話題，甚至家長還可以指點一番、引導如何更有意義地玩耍。時間長了，孩子怎麼可能不合羣呢，是不是呀？
增強孩子自信
小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對孩子每天在幼兒園的表現要了如指掌，抓住好的方面及時表揚和鼓勵。比如說：聽老師說今天媽媽走後，寶寶沒有哭，寶寶真是長大了，真棒！希望寶寶以後每天都能這樣；今天寶寶遊戲得了第一名，爸爸媽媽真爲你感到驕傲等等。當寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以後就會積極地去幼兒園的。
讓孩子選擇
孩子在客廳裏玩球，你不要說“不要在室內玩球”而是說“爲什麼不到室外玩球呢？”給孩子選擇的機會，使孩子感覺到自己有選擇權利，這能培養他敢於作決定和鍛鍊獨立的能力。
孩子去幼兒園是孩子脫離家長的第一步，特別是剛剛開始送孩子入園時，多數因不合羣而哭鬧，這時，家長一定要做足工作： 讓孩子有機會看到幼兒園的生活，尤其是室外活動； 告訴孩子，幼兒園是孩子們的樂園，但是隻有大一點的孩子纔有機會去，現在他長大了，終於可以上幼兒園了； 告訴孩子幼兒園的種種好處：很多小朋友在一起玩，有家裏沒有的各種玩具，老師會領着大家遊戲，講故事，很多小朋友在一個房間睡覺，在一個房間吃飯，多麼新鮮有趣！ 孩子送了幼兒園，把孩子接回家後，只問高興的事，不要問任何不好的事情，全面的事情到老師那裏瞭解，將孩子的注意力引導到你所關注的各種高興的事上，孩子吐露出來的不愉快千萬不要大驚小怪，很平和地安撫孩子就行了，孩子會很快適應並喜歡上幼兒園的。僅有個別孩子經過上述努力仍不湊效，的確需要諮詢醫生。
