孩子讀在幼兒園都大班了，到了大班這個階段，幼兒園老師和家長都要商量如何做好孩子進入小學的準備。如何才能讓孩子在大班提前適應小學的生活呢?
孩子讀在幼兒園都大班了，到了大班這個階段，幼兒園老師和家長都要商量如何做好孩子進入小學的準備。如何才能讓孩子在大班提前適應小學的生活呢?
昨天上午，高奶奶撥打本報熱線，反映孫子的遭遇：“我孫子在杭城某甲級幼兒園讀大班，他人有點皮，幼兒園老師把他放到桌子上不讓下來。他要小便，老師也不讓他下來，還說了就不給你下來，我很生氣。”
據高奶奶講，這件事發生在上個月，她是前幾天才知道的。“孫子要上小學，兒子來拿戶口本，說起了這件事，我就很氣憤。孩子要小便也不讓，這樣的老師是不是很過分?”
昨天上午，高奶奶特意跑了一趟幼兒園，向老師表達了自己的不滿。
下午3點，記者致電高奶奶，她還在生氣中。
管教調皮孩子，幼兒園到底是不是像高奶奶所說，搞“體罰”?
記者隨後聯繫上該幼兒園管教學的一位負責老師。
一說起高奶奶的孫子，這位老師對這個男孩印象很深。
“智力上肯定沒問題，就是好動，一分鐘也停不下來。他馬上要讀小學了，我們老師看着挺急的。”
去年10月份，男孩父親和老師交流過孩子的幼小銜接問題。老師送給男孩四個字：靜下心來。
對男孩奶奶反映的事情，這位負責老師說，那是去年10月的事情了，並不是高奶奶說的那樣。大班了，爲了幼小銜接，幼兒園教學會比小班、中班嚴格一點，需要給孩子做一些規矩，以便他們適應小學課堂。比如在大班，孩子們在上課前，都要去解小便，上課的時候就儘量不去。男孩上課上了一半，有點坐不住，要去解小便，發生了好幾次。老師說：“當時在‘做規矩’，那次可能沒有馬上讓孩子去小便吧。”
據老師回憶，當時孩子不是站在桌上，而是讓他在教室坐着，不要去小便。“罰站桌子”這件事的經過是，有一次午睡，男孩睡不着，影響到其他小朋友。老師喊他睡到老師旁邊的桌子上，安靜了，再回去。
這位老師說，目前對這類孩子幼小銜接的教育，大家都覺得比較難把握。
“幼兒園老師不知道該怎麼做了。做過頭了，家長有意見;不管吧，這樣的孩子到小學裏，會很不適應，影響學習。”今年幼兒園畢業匯演，幼兒園專門把男孩的媽媽叫來，讓她到後臺一對一管牢男孩，怕他到處跑。
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包容調皮生 幼兒園需要陽剛
每個幼兒園都有調皮的孩子，尤其是男孩。近30年來，有一門全新的科學——性別科學得到越來越多的關注，研究發現，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。男孩的家長經常會覺得，男孩真難管。
省特級教師、新華幼托教育集團園長楊蓉說，現在幼兒園裏，男孩是比女孩調皮，這是男孩的一種天性。但她認爲，調皮與聰明不能簡單劃等號，“很多家長認爲，調皮就是聰明，聰明的男孩一定調皮，所以有時覺得男孩調皮不是壞事，不怎麼管，其實不能這麼聯繫。”
“班級就是個小集體，班有班規，小朋友不是想怎麼樣就能怎麼樣的。如果孩子不講規則，家長就要配合老師，讓他守規則。在這一點上，家長需要達成一致性，不然孩子的調皮就會變成一種不好的習慣。”楊老師說，調皮也是有底線的，就是不能妨礙別人。在這個前提下，調皮應該是受“呵護”的。
楊蓉說，但現在幼兒園的班額比較大，即使是特級幼兒園，小班規定是25人一個班，基本上做不到。
“大班額教育，對老師來說，孩子如果守規矩，老師相對會輕鬆一些，所以在潛移默化中，她們希望學生都成爲乖孩子。”
但男孩很多時候顯然是“不乖”的。男孩的優勢是運動、動手能力等，正常的 “調皮”有時也會被看成是缺點。讓更多男老師走進幼兒園，把調皮孩子的精力充分發泄出來，孩子也許會更快樂。
兩年前，記者在杭州大關苑實驗幼兒園旁聽過一堂體育課，是男老師給幼兒園小朋友上課。他上課的內容，跟小學一年級差不多，就是運動量小一點。不過在幼兒園老師眼裏，運動量已經不小，園長王連說，幼兒園女老師上體育課，有些花拳繡腿，上課以遊戲爲主，有時候孩子跑得快一點，老師會說“跑慢一點”，“體育課就需要陽剛之氣，特別是男孩子，在操場上野一點是有必要的。”
記者看到，男老師在上課時，讓小朋友們模仿各種小動物，有個孩子學烏龜趴在地上爬着走，褲子在地上磨來磨去。老師好像沒看見，讓這個男孩在地上快樂地爬着，如果換成女老師，可能不會讓孩子這麼做。
但學前教育機構男教師缺乏已是世界性問題。從全球來看，男教師佔全體教師的比例都不大，美國10%，日本7%，中國不到1%。專家認爲，幼兒園老師性別的嚴重失衡，容易導致孩子缺乏陽剛氣質，意志力薄弱，而且男老師對調皮孩子也會更包容。
如今，像杭州拱墅區已在努力推動讓男老師進入幼兒園，借中小學男老師進幼兒園上課，陸續成立11個“陽剛教育聯盟”。至2011年年底，共有67位中小學男教師，在各幼兒園開設了752節活動課，覆蓋20餘所幼兒園，受惠了8000多名孩子。同時還將放開編制定向招聘男老師。
