“藝術英語”培訓班、“智能英語”夏令營、“堆沙學英語”教育課程……暑期來臨，各種各樣的學齡前兒童輔導招生廣告鋪天蓋地。用新概念包裝的幼兒培訓班是否名副其實?記者進行一番走訪。
徐家彙一進修學院附近，記者看到五六家幼兒教育機構的暑期班招生簡章。這些培訓班大多有着新穎的概念，許多還自稱引進國外先進教育經驗，並在簡章中附上英文版介紹。這些培訓課程大多價格不菲，學費最高的一小時收費200元。
一家中韓合資培訓中心打出這樣的招生簡章：“本中心獨家研發神奇‘堆沙英語教程’，選用未經污染的白沙作爲教學輔助器材，安全可靠，讓0—5歲孩子在快樂的遊戲中學好英語……”
記者來到培訓教室門口觀察，只見二十多個孩子兩人一組坐在小桌前，正跟着老師大聲念英語。老師要求兩個孩子互相考對方，並用橡皮泥捏出當天所學的物品，這兩項內容相互交替，一天課時共4個小時。
“未經污染的白沙”在哪兒呢?記者問女教師。她回答說自己只負責上單詞課，不瞭解其他情況。而幾名陪孩子上課的家長介紹，這是開班的第四堂課，孩子還沒玩過堆沙遊戲呢。
另外一家幼兒培訓機構推出“將音樂融合到英語學習中”的三日製“藝術英語”夏令營。寬敞的音樂教室裏，一名女老師正在彈鋼琴，另一名老師則領着孩子在大教室中間蹦蹦跳跳。等孩子們就坐後，老師纔開始教簡單的英語問候語，相當於一堂音樂課加一堂英語課。
所謂的“國外先進教育經驗”源自何處?記者在互聯網上查詢招生簡章中提及的外國著名教程名稱，結果沒有發現任何線索，而一些招生簡章中寫到的“著名外教”，也同樣難覓蹤影。
這樣的培訓班對孩子有用嗎?面對記者的提問，不少家長表示“吃不準”。他們中有的是在幼兒教育論壇上聽了其他家長的建議纔來報名，有的是“跟風”孩子的幼兒園同學。
在機關工作的姚女士隔着玻璃窗看孩子在裏面蹦蹦跳跳，她樂呵呵地說：“我也搞不清這些國外教育模式是不是擺噱頭，反正孩子玩得挺開心，也算參加過輔導班了，我花錢買個心理平衡。”
一些幼兒教育專家對這類培訓班持懷疑態度。專家指出，許多幼兒培訓機構沒有正規教材、大綱和課時規定，收費多少也沒有統一標準，所謂“國外教育理念”也難以找到出處，“不少新概念幼兒培訓只不過是吸引家長的噱頭”。
市社科院青少年研究所所長楊雄指出，家長要理性對待眼下這種名目繁多的暑假培訓班，報名前最好對其資質、教師隊伍進行多方瞭解，以免花冤枉錢。他建議家長利用暑假，多抽些時間和孩子溝通交流、帶他們出遊，通過教他們認英語字母、讀故事書等方式，增進感情，並培養孩子的交往能力、語言能力等。
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