全國各地爆發多起兒童溺水身亡事件，大多數發生在農村留守兒童身上。農村資源少，不像大城市還有讀書會、圖書館、夏令營等等，野遊成爲他們最大的樂趣。如何讓留守兒童安全快樂過暑假呢？在此，我們鼓勵留守兒童參加夏令營活動…
留守兒童參加夏令營活動 安全快樂過暑假
近段時間，全國多個地方發生了少年兒童溺水身亡的事件。儘管各種涉及中小學生安全教育的反思、提醒不絕於耳，但在廣大農村地區，一個不爭的事實是：公共基礎設施的非常匱乏，在一定程度上導致了安全隱患衆多的河塘水庫成爲少年兒童消夏祛暑的“快樂天堂”。如何讓留守兒童安全快樂過暑假呢？在此，我們鼓勵留守兒童參加夏令營活動…
“兩個月的假期，孩子去哪兒?這麼多不安全的地方，孩子出去玩也不放心啊。”在山東省惠民縣孫武街道辦事處後孃娘墳村，陳洪亭夫婦不禁爲11歲的女兒犯起了愁。“我們都在附近的縣城務工，但這天天早出晚歸的，根本顧不上孩子，更別說那些常年不在家的了。”
一些家長寄望於學校能在假期裏發揮作用，但是，許多農村學校受自身師資力量和基礎條件的限制，除了提前做些安全教育、佈置短時間內就可完成的作業之外，假期中與學生之間幾乎沒有什麼聯繫，更沒有力量幫助他們安排假期生活。
大量留守兒童由於年齡普遍偏小，往往缺乏自我規劃的能力和安全觀念，對於如何度過漫長的暑假沒有什麼概念。而負責照顧他們的多爲年齡較長的老人，也很難起到應有的引導和監督作用。
這個暑假，惠民縣大孫小學的留守兒童們將收穫一份“驚喜”。爲了讓在外務工的家長們安心，學校計劃拿出一部分資金，組織留守兒童參加暑期夏令營活動。3天的紅色旅遊，3—5天的讀書演講比賽，再加上5天左右的興趣小組活動，將爲留守兒童們帶來一個與往常不一樣的暑假。
“留守兒童是一個綜合性的社會問題，父母在外務工，爺爺奶奶只能讓孩子們吃飽，至於學習、思想基本都管不上，學校儘量把這個缺口補起來，也算是做一個嘗試。”大孫小學校長李申民表示，隨着學校條件的改善，以後還將給留守兒童更多的關愛。
在惠民縣，許多學校都將邁出暑期關愛留守兒童的一步。辛店中心小學準備向留守兒童開放校內的圖書室和各種體育設施，淄角中心小學制訂了“定日、定點、定對象”的教師幫扶計劃。
與此同時，來自社會各界的關愛也不斷涌現。端午節期間，惠民縣孫武街道後孃娘墳村的“陽光之家”開始了“試運營”。這裏有“農家書屋”的豐富藏書，也有可以瀏覽網上世界的電腦，還有乒乓球檯、籃球場、足球場等體育設施。
11歲的陳藝藝和幾個小夥伴擠在一本厚厚的書前，一邊看一邊笑。“我最喜歡看《世界童話》，沒想到在這裏看到了，書架上還有好多書呢，這個暑假不愁沒地方玩。”
在“陽光之家”，孫武街道婦聯還組織了 “愛心媽媽”、“代理家長”和大學生志願者等社會愛心人士，與留守兒童結對子，定期爲他們進行學習輔導、生活幫助和心理撫慰，開展閱讀、繪畫、遊戲、講座等活動。
“這些孩子的父母不在身邊，希望能用我們的愛心給孩子們帶來別樣的溫暖吧。”自願報名的“愛心媽媽”展建英說，只要大家都盡一份力，留守兒童的暑假肯定會更快樂。
