孩子學古箏的好處有哪些

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孩子學古箏的好處有哪些？根據專家們的說法，學習古箏不但能培養一個人的氣質，薰陶一個人的涵養，還能提高一個人的意志力、想象力、注意力以及增加對中國民族文化的感受，下文是詳解，大家可以閱讀一下。

導航目錄：

1.孩子學古箏的好處

2.孩子學古箏的最佳年齡

3.孩子學古箏的方法

4.孩子學古箏對家長的幾點要求

孩子學古箏的好處

1、注意力的發展：
幼兒在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。

2、思維力的發展：
在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯繫又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關係，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。

3、想象力的發展：
無論技巧、旋律多麼簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”幼兒的“情”來自對音樂的創造想象，同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，爲了準確地表達自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現象，發展了想象力。

4、意志力的發展：
俗話說：“勤能補拙”。由於勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在於意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重複練習才能掌握，因此，學習古箏有利於培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恆的良好學習習慣。

5、使左右腦均衡發展，增強身體協調能力：
平時無論幹什麼，我們都是隻使用一隻手，而在練習古箏當中，左右手一起運動，還要注意相互配合，同時開發了左右腦，也鍛鍊了協調能力。

6、通過學習感受中國民族文化
古箏流派衆多,不同地域的城市有着不同的藝術風格和獨特的藝術表現手段,也和當地的人文風格有着密切聯繫,學習古箏的同時,學生也會了解該地區的音樂文化的特點。如大家熟悉的古箏名曲《高山流水》，就包含俞伯牙摔琴謝知音的典故。孩子不僅在學習中可以提高自己的琴藝，也可以感受到不同的故事，感受魅力無窮的中國文化。

7、培養古典氣質
孩子在學習演奏過程中，易於將自己帶入彈奏的曲子的意境當中，增加文化底蘊，更能提高孩子恬靜從容的氣質，使孩子散發古典的性格魅力。

孩子學古箏的最佳年齡
孩子學古箏的最佳年齡5歲以上。
這個階段是開發孩子音樂智能最關鍵的一個契機了，這個階段可以開始學習古箏，因爲現在可以讓你的寶寶學習一些實際的音樂技能了，比如古箏、鋼琴、小提琴、揚琴、二胡等樂器的演奏。而學習古箏，由於需要手眼協調分工合作，對孩子各方面的智能都是一個很好的訓練。接受過音樂（古箏）培養的孩子，長大必然熱愛生活。我們研究出一套少兒學古箏的專業方法，中心思想圍繞：讓孩子快樂地與古箏遊戲。讓孩子不但喜歡古箏，而且更加喜歡學習古箏，科學輕鬆的讓小孩學習告別學古箏的枯燥，厭煩情緒。

孩子學古箏的方法

(l)認真記筆記，按老師要求進一步練習。古箏的教學一般分爲個別課與集體課兩種，但無論是採取哪一種上課形式，家長都應記筆記，以便回家按照老師的要求督促孩子練琴(每次固定一人帶孩子上課)。家長還可以在小孩學箏的同時與他一起學習，這樣可形成一種相互的促進。

(2)每天練琴的時間必須保證。家長在督促和輔導孩子練琴時，時間一定要保證，並形成一定的規律，切不可“三天打魚，兩天曬網”，這也是鍛鍊幼兒意志力的一個方面。由於幼兒的年齡較小，注意力不容易集中，因此幼兒的練琴時間不宜過長，一般練20一30分鐘，如早上時間比較緊張，一般可以練一次琴，這時可練“四點”、“琶音”、“搖指”等基本技能;到了中午和晚上每次再練20一30分鐘。如果孩子坐不住，可以中間休息5分鐘。這樣每天堅持，練琴的時間量達到一定的標準，就一定能提高學習效率。這裏必須強調“每天堅持”，儘量不受其他事情的干擾。當然，隨着他們年齡的增長，每次練琴的時間應適當地延長。

(3)加強基本功的訓練和做到有目的地練琴。每天必須拿出一個整塊的時間來練習基本功，這是十分重要的。紮實的基本功是學好古箏的基礎，基本技能的練習方法必須正確，並做到持之以恆，這樣才能收到效果。用整塊時間不斷地正確地重複這些練習，一定能練出很紮實的基本功。另外，每次練琴一定要有目的性，有了目的性，就有了一個明確的目標，練琴就有了針對性，每次練習就可以解決一個問題，這樣就可以循序漸進。比如練基本技能中，“搖指”的爆發力須反覆練習短搖，有一定的爆發力了，再練習“長搖”，這就使練習有了一定的目的。一般來說每個古箏學生每星期只上一次課，與老師見面的時間很有限，老師在課上要求學生所要做到的，只有靠學生平時通過正確的、科學的、有目的地練習才能解決。

(4)練習古箏樂曲時需要注意的幾個問題:

①練習樂曲是對學生音樂、技術能力的綜合性培養，這就需要我們家長要啓發孩子，做到用“心”去練，做到技術與心靈的統一。老師佈置了一首新的箏曲後，家長應帶領孩子先把樂曲來視唱幾遍，做到音準、節奏準確，並規範指法，也可把指法標在樂譜上。通過視唱，使孩子對旋律、樂句和樂曲的風格有所瞭解。

②在彈傳統箏曲時，家長應讓孩子多聽一些傳統箏曲的磁帶，或看一些相應的VCD，多感受這些箏曲的風格和韻味。此外，家長應帶領孩子一起來分析一下樂曲的結構。如很多箏曲都是由“引子、慢板、快板，再現”等段落組成的，那麼在孩子練琴時，可根據這些段落把樂曲分割成幾部分進行逐一練習。也可將技法較難或指法較難的段落挑出來慢練，以達到一定的“量”和“強度”。這樣，孩子的練習就更有針對性了。

③慢練也是必須強調的。慢練是爲了使孩子對旋律、樂句的認識進一步加深，並能使手指的每個關節都活動得很充分，充分調動手指各部肉的功能，使手指充分活動開。慢練還可以使大腦指揮手指有控制的練習。

④在練習樂曲時，要很好地表達樂曲的情緒，注意樂曲中的音樂術語和表情記號。家長要調動孩子能把情緒和情感更充分地、完美地表達出來，做到有表情地演奏，這也就是所謂的“樂感”。