今年高考的13歲神童被北大錄取，你有驚訝了嗎?這源於他從小就對數學產生了濃厚的興趣，父母從小培養孩子的數學能力，激發他們對數字的敏感度，對孩子的智力開發極具意義喔。
今年高考的13歲神童被北大錄取，你有驚訝了嗎?這源於他從小就對數學產生了濃厚的興趣，父母從小培養孩子的數學能力，激發他們對數字的敏感度，對孩子的智力開發極具意義喔。
孩子的智力開發是每個父母都十分關心的事情，很多父母爲了使孩子更加聰明大費苦心，購買健腦食品、用音樂薰陶等，但收效甚微，孩子看上去並沒有多大變化。究其原因，是因爲父母沒有得其門而入。孩子智力開發的關鍵是數學能力的培養。因此，如何從小就開發孩子的數學潛能，是每個父母都應該重視的。
美國的全國數學教師委員會(NCTM)是全球最大的致力於提高數學教育的機構，該組織目前研究制定了一系列在數學學習和數學教育中至關重要的標準。這些標準全面地涵蓋了數學學習的各個方面。下面簡要介紹說明這些標準，並設計一些可行性很強的具體方法，以指導父母如何最大限度地發掘孩子的數學潛能。
1.數感與計數(即數數)
培養數感並不只是會數數。數感是指能很輕鬆地用數字進行思考和工作，並理解數字的各種用途和數字間的關係，它涉及數數、數字的加減等方面。計數有助於孩子對數學各方面的理解能力，培養孩子的數感與計數能力，父母可以利用生活中的一切訓練孩子對數字的感覺，比如讓孩子去數生活中的實物，鼓勵孩子挑選出顏色、形狀或大小相同的東西，充分利用生活環境中的數字，比如樓號、信箱號、門牌號、汽車牌號等，並與孩子討論數字的用途，和孩子一起聽天氣預報，或讀出家中溫度計的溫度值，等等。
2.度量
時間用小時、分鐘和秒來度量，長度、高度及重量等也各有與之相應的度量單位。通過度量方面的練習，孩子能明白事物的具體尺寸並學會如何用度量單位表示。生活中處處有度量，做飯、購物、縫衣服等，父母可以趁機向孩子解釋相應的度量，孩子不理解時，還可以鼓勵創造自己的度量單位，如“寶寶現在有3個西瓜重了”。有些較小的孩子不明白時間的概念，不妨把時間與他們日常生活中一些固定的事件聯繫起來，如“早飯後”“睡覺前”……孩子長大些後，他們就能理解像昨天、今天和明天之類更抽象的概念。
3.幾何與空間感
幾何與空間感可以指導孩子通過觀察知道周圍世界的形狀、大小、方向等。在日常生活中，父母可以通過讓孩子識別不同形狀的圖形幫助孩子理解幾何的概念，讓他們描述不同的形狀，用手指在空中比畫出來或在紙上畫出來。對於孩子來說，學習幾何的最佳途徑就是手工製作，把孩子常吃的蛋糕、三明治等切成各種形狀，讓他們重新組合或排列，這些都十分有利於孩子對幾何的理解。
4.分數
分數代表整體中的部分。孩子與成人思維方式不同，年齡較小的幼兒看着大人把東西切成三份，他會認爲東西要比切前的多。這是一個很典型的現象。爲此，父母要多組織家庭活動，鼓勵孩子參與，如分食品、做家務等，都非常有助於孩子對分數的理解。
5.估計
估計是對事物的數量或大小進行有根據的推測。要想做到精確地估計，必須明白數量與大小的含義。對孩子來說，精確估計很難做到，但當他們理解多、少、大、小的含義後，他們可以學會用“大約”“多於”“少於”等詞彙進行簡單的粗略估計。父母在日常生活中經常使用“大約”“在……之間”“在……周圍”等諸如此類的詞彙，爲孩子學習“估計”創造一個有利的氛圍。“估計”聽起來很複雜，實際上並非如此，僅僅是對事情作個猜測，然後驗證一下而已。在孩子稍微長大一點時，可以記下孩子推測的數值和次數，若反覆做同樣的或類似的訓練，孩子的估計能力最終會得到很大的提升。
6.圖表
圖表用來直觀表示組織結構以及闡釋各組織之間的關係，比如日曆，可以用來安排一個人一週的生活日程。如果父母和孩子一塊兒使用日曆，日曆將是孩子學習和理解用圖表安排生活節奏的非常有效的工具。事實上，生活中的任何東西都可以圖表化。舉個例子，孩子每吃一個桃子就在白紙上畫一個圓圈，到週末時讓孩子數數看這一週吃了多少個桃子。孩子通過這種方式的理解要比紙上的數字形象得多。
7.聯繫
數學與我們的日常生活息息相關，而且很多數學問題與自然科學、藝術、音樂等都有聯繫。因此，通過聯繫能幫助孩子較容易地理解數學。對於父母來說，要學會利用生活中的一些現象來引導孩子，幫助他們更清晰地理解數學。比如，父母可以試着讓孩子幫自己把食品分別放好，於是他們將學習如何把穀物類同罐頭類物品分開，還能親身體驗到大小和形狀的概念。
8.解決問題
這也是學好數學最關鍵的一步。學會了解決問題，孩子就會明白，解決問題的方法不只一個，問題的答案也不是唯一的。這不僅能培養孩子探索問題、找出結果的能力，還能訓練孩子自發的邏輯思維能力以及語言和社交能力。孩子天生對日常生活中的問題有強烈的好奇心，父母的鼓勵可以使孩子更大膽地去探索、發現，這樣孩子就會慢慢掌握解決問題的思路與方法，並且知道一些問題可以用多種不同的方法來解決。
9.推理
推理是通過對問題的思考，尋求有效的解決辦法，它是解決問題的主要步驟。要提高孩子的推理能力，父母在向孩子提出問題後，要給他們足夠的時間來思考，不要急於告訴孩子正確答案，讓孩子獨立思考，將有助於孩子學會推理。
10.數學交流
數學交流意味着同孩子多交談並要傾聽孩子的思路和感受。多進行數學交流，有助於孩子對事情的思考，使思路更加清晰。父母與孩子多交談，還可提高他們的表達能力，對其早期閱讀能力的培養大有益處。數學交流並不只限於用語言，也完全可以用其他非講話類的方式來進行，比如圖表、實物、符號，等等。無論幹什麼，做父母的要抓住孩子好奇心濃厚的時期，孩子有興趣甚至癡迷，才能收到最好的效果。
這些活動的設計並不完全基於開發孩子的數學能力，還有利於孩子整體素質的培養和開發。另外，這些活動完全可以與孩子的日常生活融爲一體，不需要專門的時間和空間進行。
