幼兒園綠色出行教案，綠色是一個環保的顏色，現在我們需要維護地球的健康，就需要做一系列關於綠色環保的事情，綠色出行也是其中之一，並且是與我們生活息息相關的之一。
幼兒園綠色出行教案：綠色出行
活動目標：
1、通過簡單的調查、統計，瞭解人們日常出行的方式。
2、通過談話、討論、聽故事，瞭解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3、學習大膽與別人交流並敢於發表見解。
活動準備：
1、調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌各一，有關綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1、以聽課老師爲對象進行調查，瞭解日常生活中人們的出行方式。
（1）出示調查表，瞭解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
（2）請小朋友調查聽課老師今天是怎麼來上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下後面的聽課老師今天是怎樣來上班的？
（3）教師統計，並在調查表上相應的出行方式後面寫上數字。
（4）對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎麼來的，哪一種最多，哪一種最少。”
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並闡述理由。
（1）出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標誌，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並做到相應的標誌後面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記後面去。
（2）幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事，瞭解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。
（1）邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有一羣小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎麼出去的？
師：小貓和小兔爲什麼會被警察攔住？
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎麼說的？
（2）請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什麼出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標誌後面，並闡述選擇的理由。
（3）請聽課老師選擇出行方式並補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因爲既可以鍛鍊身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4、瞭解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
（1）師：如果因爲路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什麼辦法減少危害呢？
幼兒討論。
（2）請聽課老師介紹好辦法。
（儘量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
（3）請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什麼方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎麼選擇出行方式，在以後外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
中班綠色出行活動教案：《綠色出行》
活動目標：
1、運用簡單的調查與統計的方法，瞭解人們日常出行的方式。
2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環境帶來的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環保意識。
活動準備：
1、活動前請幼兒詢問並記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、調查表，統計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚
活動過程：
1、出示調查表，引導幼兒以聽課老師爲對象進行出行方式的調查。 “今天我們這裏來了許多的客人老師，我們來調查一下她們的出行方式吧！”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統計調查結果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、 最少。
（1）“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多？”請個別幼兒展示調查表，並示範如何將調查表粘貼到相應的標記下面。
（2）全體幼兒粘貼調查表。
（3）教師與幼兒一起統計調查的結果並進行分析。
3、幼兒操作紅色圓點進行第一次自我出行方式的選擇 。 “如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？爲什麼？”
4、教師播放課件講故事，引導幼兒瞭解汽車、摩托車給環境帶來的污染，知道什麼是環保的綠色出行的方式，學習選擇環保的綠色出行方式出行。
（1）爲什麼小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住？
(2)爲什麼其他小動物沒有被攔住？它們選擇的出行方式有什麼好處？
(3) 小兔子和小花狗又要出門了，它們想請小朋友來幫它們選擇環保的綠色出行的方式，你們會幫它們選擇什麼呢？
5、幼兒操作綠色圓點進行第二次自我出行方式的選擇 。 “如果你現在又要外出了，你又會選擇什麼出行方式呢？爲什麼？”
6、教師列舉生活實例，引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。
（1）如果要去的地方不遠，我們可以選擇怎樣的出行方式？
（2）如果要去的地方實在太遠，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式？
教師引導幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數的對比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車也是一種環保的綠色出行方式。
（3）如果我們有4個小朋友都要去公園玩，可以怎樣去？
7、與生活實際相聯繫，引導幼兒知道什麼是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友，你知道怎樣節約用水(用電)嗎？”“什麼樣的出行方式是我們應該選擇的？”
教師小結：低碳生活就在我們的身邊，對於我們小朋友來講就是節約能源，保護環境。
環保出行幼兒園教案：社會活動《綠色出行》
活動目標：
1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。
2、瞭解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成健康的生活態度，具有初步的環保意識。
活動準備：
1、活動前請幼兒詢問並記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動過程：
一、 導入部分
1、提問外出時會選擇什麼交通工具出行。
2、小結並出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
（一）綠色出行交通工具的選擇
1.統計對比出行方式。
2.交流選擇的原因。
3.對比不同出行方式的利弊。
4.觀看視頻加深對綠色出行的瞭解。
（二）綠色出行環保隨身物品的選擇
1.出示PPT說一說出行選擇的隨身物品有哪些？
2.更換不環保的物品，找出環保搭檔。
3.兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》
4.情境創設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分
小結：今天和大家一起郊遊很開心，使用環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進行環保又健康的快樂綠色行。
