幼兒園我的家在這裏教案，數學是一門能夠培養幼兒的邏輯思維的教學，通過數學的教學，對於幼兒的各方面能力的提升是非常巨大的，這節課我們就來讓幼兒學習關於數學的雙重序數的相關知識。
活動目標：
1、根據已有的序數經驗，並理解雙重序數其所表示的意義，嘗試雙重序數的排放。
2、進一步提高幼兒的邏輯思維力和記憶力。
活動準備：
教具：大的卡通樓圖一張、不同樓層的空樓房圖一張、老師照片一張
學具：幼兒照片、黑色水筆人手一份、空門牌號碼若干
活動過程：
一、通過遊戲，引導幼兒瞭解雙重序數的關係。
1、請幼兒看黑板上的照片，說：“我想看上(下)一排的第幾張。”
2、引導幼兒觀察卡通樓。“這棟樓一共有幾層?”教師用數字標出樓層。“每層有幾間?”用數字標出間數。
3、“每個有顏色的房子裏都居住着不同的卡通人物，你們想不想看看?”“請你說說想看看第幾層的第幾間?”
二、出示“朋友樓”，引起幼兒興趣。"教案來自：屈;老師教;案網、"
1、出示幾棟不同樓層的新樓，請幼兒根據自己的意願在新樓裏找一間房間住下。
2、請幼兒向大家介紹一下，自己的新家在第幾層的第幾間。
三、出示門牌，幫助幼兒認識。
1、“大家都找到了自己所居住的房間，住在一個小區裏好開心啊!有一天，郵遞員叔叔來送信，發現大家的房間上都沒有門牌號碼，送起信來很不方便。”“我想給自己的房間編一個門牌號碼，你們覺得我應該怎麼編呢?”
2、討論應該怎麼編門牌，幾個數字分別表示什麼意思。
四、請幼兒自己做自己的門牌。
1、幼兒製作門牌，教師指導。重點指導幼兒嘗試理解雙重序數的含義，並能記錄下來。
2、遊戲：來做客。
活動延伸：
在教室走廊上貼上各種樓層的樓房圖，請幼兒在遊戲時間標上每個門的門牌號碼。
