活動目標
能認識10以內的單雙數,初步理解單雙數的含義。
活動準備
1、貼絨原片(紅色6個,藍色7個),1—10數卡一套。
2、每人膠粒若干,《幼兒畫冊》。
活動過程
一、初步瞭解單雙數。
1、將6個紅色圓片兩個兩個的分,引導幼兒觀察感知雙數。
提問:6個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最後有沒有剩下的?
2、將7個藍色圓片兩個兩個的分,引導幼兒觀察,感知單數。
提問:7個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最後有沒有剩下的?
3、小結:什麼是單數,什麼是雙數。兩個兩個的分,分到最後一個都不剩的是雙數,分到最後還剩一個的是單數。
二、幼兒操作。
1、操作遊戲:分片片。
請幼兒先數數盤子裏有幾顆豆子,然後將豆子兩個兩個的分,反倒最後看看有沒有剩下的,剩幾個?並記錄下自己的操作過程。
2、幼兒講述操作結果,教師在黑板上記錄。
三、做《幼兒畫冊》。
大班數學分一分教案:大班數學活動教案《分一分》活動目標
1、探索物體二等分、四等分的方法,並理解其意義。
2、理解整體與部分的關係。
3、體驗等分的樂趣。
活動準備
熊大圖片,熊二圖片,松鼠和猴子圖片,水果刀一把,蘋果、餅乾、果盤、毛線段、各(心形、長方形、正方形、平行四邊形、五邊形)圖形,ppt課件,《餅乾歌》。
活動重難點
教學重點:對稱的物體學會等分。
教學難點: 1、等分後的每一部分一樣大。
2、等分的次數越多部分越小。
教學過程
主要運用故事引入法和引導啓發式教學。運用動畫片《熊大和熊二》的故事引入課題,並激發幼兒操作的興趣,幼兒操作過程中教師及時引導,並啓發他們向教學目標思維。
一、講述故事,利用故事引入、隨故事內容出示ppt。
1、講完故事設計問題:假如請你幫忙,你怎樣分熊大和熊二才高興呢?
2、指名讓4-5名幼兒進行操作,並把操作結果放置於果盤中,然後教師小結並指導,可能出現的現象:有的幼兒分的一樣大,有的幼兒分的不一樣大。
3、比較、理解二等分的意義
引導幼兒比較理解二等分的意義:二等分就是分成兩塊,兩塊一樣大。
教師小結:我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
4、教師示範分蘋果,鞏固幼兒對二等分意義的理解,引導幼兒比較觀察,理解整體與部分的關係,
小結:原來的蘋果和分出來的蘋果比比看誰大誰小。(原來的蘋果大,分開的蘋果小,即整體大部分小)
5、利用毛線段和圖形啓發幼兒探究:你有什麼方法把這些物體二等分嗎?幼兒操作,教師小結:要把圖形先摺疊後切開。
二、在幼兒掌握二等分的基礎上,學習四等分;
熊大和熊二正要吃蘋果時,門鈴響了,它們的好朋友猴子和松鼠來了,小朋友們你們能分成一樣大的四份嗎?怎樣分呢?
1、讓幼兒操作,然後教師指導並小結:把一個物體分成相等的四部分,就叫四等分。
2、取兩塊餅乾,讓幼兒一個二等分一個四等分,分完後各取一塊,進行比較,設計問題誰的大,誰的小?讓幼兒理解“分的次數越多,部分就越小”的意義。
3、幼兒自由操作對毛線段、心形、長方形、正方形、平行四邊形、五邊形等物體進行等分。
4、小朋友們,熊大和熊二還有它們的好朋友吃了小朋友送的餅乾,覺得很好吃,我們再來多做一些吧,師幼一起唱《餅乾歌》結束活動。
活動延伸
老師要讓小朋友回家的時候想一個問題:如果給你一大袋米,要把它分成相同的兩份或四份,你會怎樣分?明天過來和大家一起說說你的想法,好嗎?
大班數學分一分教案:大班數學分一分
活動目標
能按給定的標準對熟悉的事務進行分類,體驗分類的結果在統一標準下的一致性。
活動準備
1、小兔頭飾
2、各種水果蔬菜模型
3、三角形、圓形、正方形若干
4、紅、綠、藍、三種顏色瓶蓋若干
活動過程
一、手指操《上課歌》
二、分蔬菜和水果
1、師:你們表現得可真不錯!一邊說就一邊做好了。今天有這
多老師和我們一起上課,你們高興嗎?
幼:高興。
師:還有一位小客人要和我們一起上課做遊戲,他是誰呢?咱們從一數到十歡迎他的到來。(幼兒數數,師戴頭飾扮小兔)
2、兔:小朋友們好!今天呀,我給你們帶來了許多好吃的東西!瞧在這兒呢!(出示各種蔬菜水果)你們知道它們的名字嗎?
幼:知道。(兔舉蔬菜水果,幼兒認)
3、兔:哎呀!你們可真了不起啊!全都認識!這些東西放在一起太擠了,我們把它們分別放在兩個盆子裏好嗎?
幼:好。
兔:可是應該怎麼分,按什麼來分呢?
幼:蔬菜和水果。
兔:對呀!可以按蔬菜類和水果類,我怎麼就沒想到呢!(兔找幾個幼兒來分)
兔:它們分的可真快啊!我們來檢查一下吧!
兔舉蔬菜盆裏的東西,幼兒說:白菜是蔬菜……
兔舉水果盆裏的東西,幼兒說:西瓜是水果……
兔:他們分的又對又快,快給他們鼓鼓掌吧!
3、兔: 小朋友們你們喜歡吃蔬菜水果嗎?
幼:喜歡。
兔:多吃蔬菜水果,我們纔會長的高,長得壯。
三、按形狀分圖形
兔:哎呀!我差點給忘了,剛纔和我一起來的還有圖形寶寶們,它們呀找不到自己的家了,你們願意幫助他們嗎?
幼:願意。(發給每個幼兒一個圖形寶寶)
兔:你們可真是有愛心的好孩子啊!這是誰的家?
幼:圓形的家。
兔:我們快把圓形寶寶送回家吧! (幼兒將圓形寶寶送到家)
兔:這是誰的家?
幼:正方形的家。
兔:我們快將正方形寶寶送回家吧! (幼兒將正方形寶寶送回家)
兔:這是誰的家?
幼:三角形的家。
兔:我們快將三角形寶寶送回家吧! (幼兒將三角形寶寶送回家)
小結:我們按形狀將圖形寶寶送回了家。圓形寶寶家裏全是圓形,正方形寶寶家裏全是正方形,三角形家裏全是三角形。你們幫助了它們,高興嗎?
幼:高興。
兔:幫助別人是一件快樂的事情。
四、手指操《手指睡覺歌》
兔:聽!手指寶寶說它們要睡覺了。 (師幼齊做手指操)
兔:哎呦!剛睡着就醒了呀!那我們一起來做遊戲吧!
五、按顏色分瓶蓋
兔:瞧!這是什麼?
幼:瓶蓋。
兔:它們都是什麼顏色的?
幼:紅色、綠色、藍色。
兔:你們猜一猜,那種顏色的瓶蓋最多? (幼兒猜)
兔:誰說的對呢!我們一起按顏色將瓶蓋分開,再數一數,好嗎?
幼:好。 (發瓶蓋,每人一個)
兔:你們都有了嗎?好,現在按顏色放進不同的小桶裏。
兔:還是大家的力量大啊!我們一起來數數吧!(拿一個數一個) 你猜對了嗎?
六、小結後去郊遊
剛纔,我們將吃的東西分成蔬菜類、水果類;將圖形分成圓形、三角形、正方形;將瓶蓋分成紅色、綠色、藍色。其實在我們的日常生活中,有很多東西都可以進行分類,有的可按大小分,有的可按長短分咱們小盆友還可按性別男女來分。好,現在我們男孩排一隊,女孩排一隊,一起去郊遊好嗎?
大班數學分一分教案:分一分活動目標
1、能認識10以內的單雙數,初步理解單雙數的含義。
2、激發幼兒對單雙數的興趣,能積極主動參與數學活動。
活動準備
PPT、幼兒畫冊、雪花片
活動過程
一、情景導入,激發幼兒的興趣。
師:今天陸老師要帶小朋友們一起去摘蘋果,你們願意嗎?
二、實物圖與數字匹配
師:看,我們摘了這麼多的蘋果,一起來數數,這裏有幾個蘋果,用數字幾表示(依次數數、配上相應的數字)
三、初步理解單雙數
師:你們真聰明,爲了獎勵你們,陸老師要爲你們變魔術,看好了,陸老師要把每一豎行能夠兩兩一起的蘋果圈起來。
提問:看,是不是每一組蘋果都被兩個兩個圈起來了?(不是的)
哪幾組蘋果兩個兩個的圈,被全部圈完了?是那幾個數字?
哪幾組蘋果兩個兩個的圈,到最後沒有圈完的?是哪幾個數字?
四、師小結
師:這些兩個兩個全部圈完的2、4、6、8、10有一個好聽的名字叫雙數,沒有兩個兩個圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。
五、根據實物認識理解單雙數(PPT)
六、在遊戲與操作中區分單雙數
雪花片
找一找
抱一抱
大班數學分一分教案:《分一分》
活動目標
1、發現物品的不同特徵,並根據特徵設計分類標誌。
2、能根據標記進行二次分類,能正確表述分類過程。
活動準備
1、教具:ppt課件《分一分》、大操作圖及標記
2、學具:操作材料兩份;粉、藍蠟筆;油性筆
活動過程
一、情景導入,激發活動興趣
師:最近幼兒園裏新買了一些學習和生活用品,要請小朋友幫忙來分一分整理好。
二、複習一次分類,能通過仔細觀察根據物品的某一特徵進行分類
1、觀察圖片,發現物品的特點。
師:看一看這些物品都一樣嗎?它們有什麼不一樣?(鉛筆有紅的、藍的;剪刀有大的、有小的)
2、根據以往經驗,請幼兒對物品進行一次分類。
三、學習二次分類,能夠根據物品的不同特徵進行二次分類,感受類包含的關係
(一)集體學習二次分類,瞭解二次分類的概念及分類方法。
1、引導幼兒觀察皮球圖片的特點。
2、教師出示大操作圖,請幼兒嘗試進行操作示範。
提問:我們先根據皮球的大小不同,可以怎樣分成兩份?如果我們把已經分好的皮球再按照顏色不同,該怎麼分呢?
3、教師小結分類結果。
4、概括二次分類的含義。
將物品按照它們不同的特徵,經過了兩次分類,這種方法叫做二次分類。
(二)幼兒操作練習二次分類 。
1、提問:除了先按大小分再按顏色分的方法外,還有沒有其他的方法進行二次分類呢?
2、教師講述要求。
(1)先看清分類標記
(2)按照標記把皮球分一分
(3)再看清下面的標記
(4)把已經分好的這一部分皮球再分一分
3、幼兒操作,教師指導。
4、集體交流與評價
指導鼓勵幼兒按照從上往下的順序,介紹分類過程。
5、播放ppt,再次熟悉二次分類的方法。
(三)二次分類的鞏固與提升,嘗試自己設定分類標準,設計分類標記
1、提問:看看這些園服有什麼不一樣?(大小、顏色、男女)那麼這一次我們可以怎麼分呢?
2、教師講述要求。
(1)兩次分類都要先設計好分類標記放在小格內,再進行分類
(2)分的方法要不一樣
3、幼兒操作,教師指導。
4、集體交流與評價
你是怎麼分的?還有沒有其他的分法?
5、教師小結:原來進行二次分類時,有的物品可以有2種方法,有的可以有3種不同的方法呢,不同的物品有不同的標準與分類方法。
四、延伸:二次分類的再次鞏固與提升
觀察ppt,發現分類表格的區別。
師:這裏還有很多玩具積木要分一分,請大家看看這個表格和剛纔的表格有什麼不同,猜一猜該怎麼分?老師把它們放到區域裏,回到班級裏我們再來分一分。
大班數學分一分教案:分一分活動目標
1、觀察分析各種商品的特徵,能按自己所確定的某一特徵爲標準將商品分成兩類。
2、嘗試運用標記和數字記錄每次分類的結果。
3、注意傾聽,接納同伴分類的多種經驗,學習從多個角度思考問題。
活動準備
1、教具:自制ppt:7件大小、顏色、裝飾、圖案不同的馬甲圖片;櫥櫃圖1張;
2、學具:第一、二、三組:領帶的記錄單:大小、顏色、圖案三種
第四、五、六組:褲子的記錄單:大小、顏色、形狀、圖案、鈕釦五種
第七、八組:馬甲的記錄單:大小、顏色、形狀、圖案、鈕釦、口袋六種
3、學具:記錄單人手幾份,記號筆人手一支
活動過程
(一)出示ppt,觀察馬甲,說出其數量及相應的特徵。
1、教師:小朋友,服裝店裏進了一批漂亮的馬甲,數數一共有幾件?(7件)
2、教師:這7件馬甲一樣嗎?有什麼地方不一樣?
(引導幼兒從馬甲的大小、顏色、圖案等不同特徵進行觀察與表達,當幼兒的回答只侷限於2~3種不同的特徵時,可追問:除了圖案、顏色不一樣,這些馬甲還有什麼地方不一樣?)
3、教師:剛纔我們發現:這7件馬甲在大小、顏色、領口、裝飾圖案、鈕釦、口袋都有不一樣的地方。
(二)嘗試按某一特徵標準給馬甲分類並做記錄。
1、出示貨架,引導幼兒:服裝店的售貨員想把這7件馬甲按特徵分別放在上、下兩層貨架上,你們能幫助她嗎?
2、教師:你想按什麼特徵把這7件馬甲分別放在上下兩層貨架上呢?請你和好朋友說一說。
3、教師請個別幼兒說一說:你是怎麼來分馬甲的?(根據幼兒的回答教師演示)
4、根據幼兒擺放情況提問:她是按什麼特徵把馬甲分層放在貨架上的?(如大小)第一層放的是什麼樣的馬甲?(大馬甲)第二層放的是什麼樣的馬甲?(小馬甲)
5、教師:小朋友想了這麼多辦法,售貨員阿姨還要請你們把分馬甲的辦法記在記錄單上。(出示記錄單)
6、提問:想一想,我們應該怎樣清楚地記錄呢?(根據幼兒講述教師示範記錄並重點講解記錄方法)
(三)幼兒操作遊戲:分一分
1、教師:除了按大小特徵來分,還可以按照馬甲的哪些特徵來分類呢?(幼兒互相討論並個別交流)小朋友想不想自己動手來記錄?
2、教師交代記錄要求:服裝店裏除了馬甲之外,還有領帶和褲子,請小朋友先觀察馬甲、領帶、褲子有什麼不一樣的地方,然後將標記和數字記錄下來,你能找出幾種就記錄幾種,每一張記錄單記錄的標記都要不一樣。
3、幼兒分組操作記錄,教師巡迴指導,引導幼兒根據馬甲的其他不同特徵進行分類記錄。
4、鼓勵幼兒和同伴相互交流記錄結果。
5、展示幼兒的操作結果
1)請個別幼兒展示領帶的記錄單:大小、顏色、形狀、圖案四種
2)再展示褲子的記錄單:除了大小、顏色、形狀、圖案四種以外的鈕釦不同
3)最後展示馬甲的記錄單:教師有針對性地選擇記錄領口、口袋不同標記的操作紙進行展示。
6、小結:今天我們玩了分一分的遊戲,知道可以按照不同的特徵給不同的商品來分類,有許多種分法,服裝店裏還有很多其他的商品,也需要小朋友來幫忙分類,小朋友願意嗎?