託班主題穿穿唱唱教案，託班的孩子們我們不需要嚴格的教導孩子來學習，只要讓孩子們擁有一個學習的概念就行，這節課我們通過遊戲來引導幼兒，讓幼兒能夠大膽的表現自己。
活動目標：
1、在遊戲活動中引導幼兒感知排序。
2、引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。
3、鼓勵幼兒大膽地在衆人面前表現自己。
活動準備：
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動過程：
1、教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鍊，要去參加舞會。好看嗎?都有什麼顏色?”
2、教師引導幼兒觀察並說出項鍊的顏色排列規律－－紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色後面穿藍色，藍色後面再穿紅色……教師邊引導邊操作。
3、教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鍊啊?還可以用什麼顏色穿項鍊?”
4、教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如黃藍黃藍 紅紅黃紅紅黃
5、請幼兒自己動手穿項鍊。
6、教師說：“這個項鍊還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什麼歌?請小朋友試一試。”
7、請幼兒將自己的項鍊歌唱出來。幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽，大家也可以跟着學。
8、鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創編，如：乒 乓 乒 乓拍手拍腿拍手拍腿
9、教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鍊，和我一起去參加舞會去吧。”
