小班繪本好餓的小蛇教案，幼兒的教學方式需要比較直白一點的，通過繪本教學讓幼兒直接看到方式來進行教學可以讓幼兒更能接受，繪本好餓的小蛇可以讓幼兒通過理解故事的內容而學習到很多。
教案一：《好餓的小蛇》
活動目標：
1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力!
2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。
3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。
活動準備：
故事PPT、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干
活動過程：
一、以課件小蛇引出課題
師：小朋友，今天我第一次見你們，我帶禮物來啦，我帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟着我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢?寶寶快看!它是誰呀?仔細看哦，看看它是誰呀?
1、先出示小動物的尾巴
師：你看看它可能會是誰呀?(出示動物的尾巴)
幼：長頸鹿、老虎(幼兒自由想象並回答)、兔子
2、再出示小動物的頭
師：這是誰?(接着出示動物的頭)
幼：蛇
3、最後完整地出示小動物!
師：他說是蛇，是不是蛇呀?看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧?現在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢?出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀?
幼：蛇
師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好!
幼：小蛇你好(幼兒跟着老師對着小蛇揮揮手)
二、跟着老師做遊戲：學小蛇走路(聽着音樂跟着老師一起扭)
師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎?
三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片
1、小蛇扭呀扭來到了果園
師：這會呀，扭着扭着，它覺得肚子有點餓啦，於是小蛇呀來到了一片果園，果園裏面可能會有很多很多的水果是吧?那楊老師問問你們，果園裏面可能有些什麼水果給小蛇吃?誰來說?
幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃
2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子裏
3、吃了一個蘋果後的小蛇肚子會有什麼變化?小蛇的肚子像什麼?(幼兒自由想象)引出一些關於圓形的無題(比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等)
4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎?(播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果?)
5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果?幾個小蘋果?吃了三個蘋果後的小蛇像什麼?(像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠)
四、請幼兒給小蛇喂水果(幼兒操作教師指導)
爲每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果!)
1、 教師示範如何操作給小蛇喂水果
2、發給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作
3、把餵飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞
4、小結：因爲小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣
五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子裏引發孩子想象(幼兒自由想象)，老師小結
師：小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀?你看，小蛇吃了那麼多東西，它的肚子在不停的變是不是?其實這個小蛇每天都是吃不一樣的東西，它的肚子會變成什麼樣呢?去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的事情，好嗎?
教案二：《好餓的小蛇》
活動目標：
1、願意安靜看圖聽故事，初步理解故事內容。
2、能用語言表達自己的猜測和想象並學會說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。”
3、感受故事幽默、滑稽的氛圍。
活動準備：
多媒體課件、電視機、電腦。
活動過程：
一、小蛇圖片導入，激起幼兒興趣。
1、出示小蛇圖片，幼兒觀察。
師：今天老師請了小蛇來我們班做客。看，這條小蛇長的什麼樣子？
師：小蛇今天要去小樹林散步，看看小蛇是怎麼去的呢？
2、幼兒學習小蛇扭來扭去的樣子。
師：小蛇是扭來扭去去小樹林的，你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎？
二、欣賞PPT課件，熟悉故事趣味內容。
1、通過欣賞圖片，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內容。
1）出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子。
師：小蛇扭來扭去在小樹林裏發現了什麼？
師：你看到的蘋果是什麼樣子的？
小結：小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。
2）出示小蛇吃過蘋果過後的樣子，幼兒探索發現原來是小蛇將蘋果吞了下去。
師：咦，小蛇怎麼了？怎麼會變成現在這個樣子呢？爲什麼你知道是蘋果呢？
3）出示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀察。
師：這麼圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀，小蛇是怎麼吃的呢？
4）請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態動作，並學說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。”
2、通過欣賞圖片（小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿後的樣子），反推故事相關內容。
1）出示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿後的樣子三合一的圖片，幼兒觀察。
師：小蛇在小樹林裏扭來扭去，還吃了很多的水果，你們猜，它都吃了什麼水果呢？
2）幼兒討論小蛇吃了什麼水果。
A、香蕉：
師：香蕉是什麼顏色什麼樣子的？
小結：原來小蛇是吃了香蕉，所以身體變得彎彎的了。
B、葡萄：
師：你是怎麼知道小蛇吃的是葡萄的呢？
葡萄是什麼顏色什麼樣子的？
師：原來小蛇是吃了葡萄，所以身體變得一顆一顆圓圓的了。
C、菠蘿：
師：你是怎麼知道小蛇吃的是菠蘿的呢？
菠蘿是什麼顏色什麼樣子的？
師：原來小蛇是吃了菠蘿，所以身體變得刺刺的了。
3、出示小蛇見到蘋果樹的圖片，幼兒討論小蛇見到蘋果樹後會怎麼樣。
1）師：小蛇在樹林裏吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續在小樹林裏扭來扭去的散步，突然它發現了一棵長滿紅蘋果的樹，小樹會怎麼樣呢？它會怎麼吃呀？
2）欣賞小蛇吃蘋果樹的FLASH動畫，並學一學小蛇吃樹的樣子。
三、欣賞FLASH動畫《好餓的小蛇》，體會故事的幽默有趣。
1、播放FLASH動畫《好餓的小蛇》，讓幼兒體會故事的幽默，教師邊看邊講述，引導幼兒一起說一說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。”並且做一做小蛇吃水果時誇張的樣子。
2、教師簡單針對故事內容進行提問，幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。鼓勵幼兒再次觀察故事結尾處（小蛇背後）的小樹林。
師：小朋友你們有沒有發現小蛇背後的小樹林怎麼會少了一顆樹呢？你們覺得這棵樹好吃嗎？小樹吃起來，有什麼味道呢？
3、幼兒去散步尋找水果，結束教學活動。
師：小蛇散步的時候見到了很多的水果，我們也去散散步找找水果吧！
教案三：好餓的小蛇
活動目標
一、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，並學說一句完整的話。
二、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢嚥，而不能吞。
活動準備
自制圖書一本（轉轉書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；投影儀一臺活動
過程實錄一、猜測、想象
1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪裏有趣呀？（幼兒自由猜測）
2、其實這是它吃下去的一樣東西呢？猜猜它吃了什麼？（一個怎麼樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。
3、第二天，好餓的小蛇還吃了什麼呢？
二、理解故事
1、小蛇到底吃了一個圓圓的什麼東西？我們請小蛇帶我們去看看吧。(講述故事前半部分)提問：
（1）好餓的小蛇是怎麼吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）
（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）
2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發現了一個什麼好吃的，是怎麼吃的？
梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）
草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。
問一位小朋友：a你的小蛇發現了什麼好吃的？b誰的小蛇也吃了菠蘿
3、繼續觀看大圖書
第五天，好餓的小蛇還發現了一樣奇怪的東西？是什麼？（我們一起說轉轉轉，把他轉出來吧）
第六天呢？好餓的小蛇又發現了什麼？|(請一位小朋友來轉)
4、觀看圖書結尾
(1)好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎嚥的,有一天他很着急的吞下一樣東西，這下肚子不舒服了，他吞了什麼呀？
(2) 原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它說什麼？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。
（3）那你們平時是怎麼吃東西的？
5、小結：吃東西時要一口一口的吃，要細嚼慢嚥，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。
三、完整欣賞故事一遍
誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》
