幼兒園一物多玩教案，大部分的幼兒都具有發散思維，一個玩具可以想出無數種玩法，這對於幼兒來說是有好處的，鍛鍊幼兒的智力發展，讓幼兒自己思索一物多玩的方法。
幼兒園一物多玩教案：鬆緊帶圈
活動目標
1、通過嘗試鬆緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、培養幼兒的嘗試精神和創造力。
3、繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。
活動準備
鬆緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；彩色氣球若干，並分兩組掛在牆上。課前讓幼兒瞭解鬆緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。
活動過程
一、開始部分幼兒拿着鬆緊帶圈自由進入場內，聽到哨音後集合成4路縱隊做鬆緊帶圈操。
二、基本部分：
1、分散玩鬆緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，鬆緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2、集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎麼玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉鬆緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3、幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)4．遊戲“揪尾巴”。規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將鬆緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1、放鬆活動。幼兒一邊聽音樂，一邊將鬆緊帶圈結成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。
2、最後兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
評析：本節課的重點，是讓小朋友利用鬆緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛鍊的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。 完成重點所採用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最後達到本節課目標。 本節課難點是如何讓小朋友利用鬆緊帶圈的可變性來想象創編出比較科學的玩法 。
解決難點的方法：課前讓幼兒觀察鬆緊帶圈，讓小朋友把鬆緊帶圈分解成圈和繩，瞭解鬆緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。
幼兒園一物多玩教案：球的多種玩法
活動目的
訓練幼兒滾、拍球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。
適宜年齡：3—4歲
材料準備：各種球（如籃球、紙球、刺球）
具體玩法：（1）滾球
①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。
②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。
③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開爲一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反覆進行。
（2）拍球：原地雙手拍球。
（3）傳球
①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就表演一個節目。
②兩人拋接球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。
③自拋自接球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下爲低球。可聽教師口令拋接高球或低球。（注：此種方法需用質地較軟較輕的球。）
（4）自轉球：幼兒蹲在地上，雙手轉動籃球。
適宜年齡：4—5歲
具體玩法：
1、滾球擊球
用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線後。遊戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體後向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最後，積分最多者獲勝。
2、拍球
（1）雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
（2）蹲下拍球
（3）雙手拍球
3、原地左右手交替拍球。
4、拍球轉圈
用最大臂力，向上拍球，然後自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉圈一週。
5、傳球
（1）頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦後，第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞，依次進行。
（2）腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩腿下後傳給第三名幼兒，依次進行。
6、運球
（1）直線運球：在一條在直線上運球走。
（2）曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。
幼兒園一物多玩教案：紙板遊戲
活動目標
1、發展幼兒跑、跳、投等身體動作的協調性。
2、培養幼兒勤于思考，樂於參與遊戲的習慣和愉悅的情感。
3、培養訓練生活技能，學習穿線，繫鞋帶的方法，提高幼兒的動手能力。
4、發展幼兒的想象力、合作能力。
活動準備
1、適宜的場地。
2、圓形紙板，紙板中心位子鑽兩個小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動過程
一、活動身體，直接引入課題
1、紙板是怎麼玩得？提出問題讓幼兒思考。
2、誰願意來試一試。個別幼兒嘗試。
3、你還能怎麼玩紙板？加深問題難度，提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。 教師分組指導，幼兒自由嘗試。
三、學習紙板的新玩法
1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：
1、把手指伸進紙板洞裏，轉動紙板變一個溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。（一人，兩人或多人玩）
四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍着圓。
幼兒園一物多玩教案：塑料袋的一物多玩
活動目標
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發展發散型思維能力,培養幼兒動腦的習慣。
活動準備
1、塑料袋人手一個
2、寬闊的活動場地
3、歡快的音樂
活動過程
（一）導入部分：
1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西,還可以用來做遊戲,激發幼兒參與興趣(語言導入)
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準備活動(動作導入)。
（二）遊戲活動
1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰想的辦法最多最好玩,教師巡迴觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請幼兒表演新玩法,教師引導幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習,教師鼓勵幼兒互相學習。
5、師幼共同總結塑料袋遊戲的玩法,並記錄在班級戶外遊戲檔案中。
（三）結束部分
教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。
延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。
附塑料袋的部分玩法:
1、吹塑料袋
2、向上扔塑料袋
3、放在胸前跑
4、繫上小石塊做降落傘
5、繫上繩子放風箏
6、在裏面裝水,提水向前走
7、裝水用針扎洞做噴壺
幼兒園一物多玩教案：一物多玩
活動目標
1、培養孩子積極參與探索遊戲活動的興趣。
2、通過討論皮球的一物多玩，使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。
3、在遊戲中鍛鍊孩子的配合能力和身體協調性 的發展。
活動準備
皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂
預設玩法
你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料
報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈
活動過程
一、導入
1、隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊）
2、熱身活動
3、小朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢？
二、基本部分
1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一起做遊戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小朋友站着原地不動，我們一起看看大家是怎麼玩的，好嗎？（小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）
2、剛纔小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進行各種遊戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢？
3、那請小朋友們前後拉開距離，一起進行胯下傳球練習吧！幼兒聽音樂開始遊戲。（教師小結）
三、遊戲環節
1、今天老師也爲小朋友們，準備了三個遊戲，我們一起來看看第一個遊戲規則吧！教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。
2、小朋友你們玩遊戲開心嗎？我們一起來看看第二個遊戲規則吧！教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛鍊孩子的比賽競爭意識。
3、小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩遊戲呢？那剛纔我們一起玩了胯下傳球，現在請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢？請小朋友站成2縱隊，一起聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。
四、結束部分
1、今天我們和皮球玩了許多遊戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進行遊戲的物品，我們一起來看看都有什麼呢？（報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選擇物品，共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。（請小朋友將自己手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏）
2、剛纔老師發現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來玩報紙運球遊戲吧！教師講解示範遊戲規則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合遊戲。
延伸活動
1、教師小結，請小朋友說一說今天我們都和皮球做了哪些遊戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動）
2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來放鬆放鬆我們的小身體吧！教師帶孩子在行進中放鬆身體結束課堂活動。
幼兒園一物多玩教案：一物多玩――圈
活動要求
1、通過玩圈，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
3、培養遵守紀律的習慣。
活動準備
圈人手一個，錄音機，磁帶，兩根懸掛好的lO米長繩(如圖)：兩根
活動過程
一、開始部分幼兒手拿圈自由進入場地，聽到哨音集合成4路縱隊做圈操。
第一節：上肢運動
第二節：下肢運動
第三節：體側運動
第四節：體轉運動
第五節：腹背運動
第六節：跳躍運動
二、基本部分
1、玩圈。
（1）師：我們每人手中都有一個圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
（2）幼兒分散玩圈。
（3）集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?
（4）師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。
（5）幼兒再次分散嘗試練習。
2、遊戲“網小魚”。
教師做魚翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘裏遊，被網住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌着地。
3、跳圈。
每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，共同總結出每一組圈的跳法。
師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之後，可以去試試其他組的跳法，注意落地時要前腳掌着地。
4、坐纜車。
（1）師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現在，老師也想出了一種玩法。
介紹遊戲“坐纜車”：這裏有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車? 要求：兩臂伸直，用前腳掌着地跑。
（2）幼兒練習坐纜車。
教師發現問題及時糾正。
（3）以比賽的形式進行遊戲。
要求纜車到站後，雙手輕輕鬆開(然後排到隊尾)，下一站的纜車才能繼續開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。
三、結束部分
坐花轎放鬆，結束此課。
