幼兒園玩泥巴教案，小孩子沒有不喜歡玩泥巴的，我們每個人的童年應該都有過玩泥巴的經歷吧，其實幼兒玩泥巴也可以鍛鍊幼兒的動手能力，可以讓幼兒自己動手用泥巴捏出自己想要的形狀。
教案一：我們一起玩泥巴
活動目標：
1、瞭解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥上；
2、對幼兒進行初步的生態和環境教育。
活動準備：
1、在本園天台及種植園地。
2、在天台佈置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。
活動過程：
1、帶幼兒到種植園散步，並提出觀察要求：今天老師帶你們去散步，你們要仔細看看，泥上上有什麼？
2、來到種植園，讓幼兒自由觀察後，教師提問：泥上上有什麼？
3、瞭解泥上的種類及作用：
①再看看我們幼兒園周圍的泥上跟種植園的泥上有什麼不同？
②原來泥土有很多種，有肥料的土叫有機上，混有沙子的土叫沙土，路上、操場的上叫硬土。你們知道這幾種土有什麼用嗎？
4、泥土有這麼重要的作用，你們想一想，如果沒有泥上，植物、動物、人類會怎麼樣？
5、教師與幼兒一起挖掘泥土：現在請你們挖鬆一小堆土，看看泥土裏有什麼？再找找，泥土裏有洞嗎？如果沒有土，它們會怎麼樣？
6、教師與幼兒一起上天台觀察有垃圾的泥土：現在我們再來看看這堆土，它與我們剛纔看的那些土有什麼不同？爲什麼它上面什麼也沒有長出來？種植園與天
臺比，你喜歡哪個地方？爲什麼？
7、瞭解泥土被污染的後果，進行初步的環境教育：
①爲什麼這堆土會變成這樣？
②如果你扔垃圾，他也扔垃圾，滿地都是垃圾，蓋住了泥土，會變成怎樣？
③我們應該怎樣做，才能保護我們的土地？
教案二：玩泥巴的小孩
【活動目標】
1、幼兒學習用刻刀在陶土上作畫。
2、體驗陶土作畫的樂趣，並鼓勵幼兒大膽作畫。
3、發展幼兒的想象力和動手能力。
【活動重點】
嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。
【活動難點】
印畫時，畫紙要壓均勻。
【活動準備】
陶土 刻刀 顏料 毛筆 圖畫紙 墊板 滾子 錄像機 電視機 錄音機 。
【活動過程】
一、開始部分
利用歌表演(玩泥巴)引入課題。
提問：歌曲裏邊的小孩是怎樣玩泥巴的?
二、基本部分
1、幼兒通過錄像觀看作品，激發幼兒學習興趣。
2、幼兒邊看錄像，邊聽教師講解刻畫，印畫的方法。
1)用手壓和用滾子推的方法將陶土推平。
2)運用刻刀在陶土上作畫。
3)塗色時不要把顏色塗在刻線裏。
4)印畫時，要一點一點地挨着壓紙，用力均勻。
3、幼兒互相討論作品內容。 (小朋友互相說一說自己想刻什麼?)
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
指導幼兒把陶土推平，運用刻刀大膽作畫，刻線要寬，深，塗色均勻，色彩豐富，不把顏色塗在刻線裏;印畫時，要一點一點的壓紙。用力均勻，突破重點難點。
三、結束部分
1、幼兒互相欣賞作品。
2、師生講評作品。
教案三：玩泥巴
活動目標
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
重點難點
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
生泥、竹籤、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。
活動過程
一、激趣導入
1、師生共唱《餅乾歌》。
2、出示泥工作品，激發幼兒的創作興趣。
3、提醒幼兒在玩時應注意什麼？
二、動手操作
（幼兒自由選擇泥塊玩泥。）
1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法，引導他們團圓、搓條、壓扁。
2、引導幼兒捏出自己喜歡的造型。（根據老師提供的模型試着去捏。）
三、成果展示，分享快樂
1、請幼兒展示自己的作品，說說自己捏的是什麼？怎樣捏的？向全班小朋友介紹自己的經驗。
2、幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。
四、活動延伸
是幼佈置小小的泥塑展，組織幼兒欣賞。
