我們身邊大概有這樣一種父母，小到奶粉選擇，大到育兒理念，都有規劃。他們認爲，人生起步時期的狀態，構築了人以後是個什麼樣的人。給孩子一個好規劃，就是給了一個好人生。早早給孩子規劃未來，就是在心智上、物質上、教育環境上，贏在起跑線上。這種被稱爲“配方型”的人生就像喝奶粉，營養科學合理
這種做法看起來沒什麼不對，但是事實上很多家長都是“迫於無奈”。媽咪Cat就跟一個還在孕期的朋友聊天，順便也問了這個問題。她的回答其實能代表很大一部分家長的心態。她說“孩子生下來，當然是希望她能夠懂禮貌不任性、心理健康就好了，但是肯定也是要學點東西的，比如鋼琴啊繪畫啊”，我問爲什麼，她說 “要跟別人家的孩子一樣啊，現在哪家小孩不學點特長呢?”
沒錯，很多家長其實都是想着要讓孩子自由成長的，但是迫於社會學校和周邊人的壓力，想不規劃也不行啊。然而現實中，卻是由於目標過於僵化，期待過高，往往正是一些教育失敗的根源。
與上面相對應的天然派的家長相比而言就比較隨性， 他們應該是那種小時候躺在草地上看星星，下雨天藉着雨水和泥巴，用花瓣和樹葉做蛋糕，用沙子堆城堡，抓個螞蟻和蝸牛就能觀察大半天的人。這樣的家長不會給孩子束縛太多，因爲過度保護的結果只會讓孩子與大自然疏離而且很難獲取快樂。孩子本是大自然的精靈，他們可以和小草做朋友說說話，也可以和大樹擁抱做遊戲，他們喜歡也渴望在藍天下的學校中玩耍學習。
而目標靈活寬鬆、心態平和積極，恰恰就有可能造就兒女的健康成長。教育的成功不在於孩子最終能夠獲得什麼成績，而在於教會孩子無論得失都可以從容面對，不斷成長。 我在想，最好的育兒方式到底是什麼，每個家庭都有不一樣的環境，方法也不可能放之四海而皆準。所有父母都期待孩子有一個美好的未來，我們爲孩子做出的安排是否正確並沒有絕對標準。
彆強制孩子按你的計劃成長“我讓你好好學習，讓你學鋼琴練舞蹈，還不都是爲了你好嗎?我是爲了你的將來着想，你怎麼就不懂呢?”這些話，相信很多孩子都耳熟能詳，很多家長也似曾相識。望子成龍、望女成鳳是每個家長的願望，然而有些時候，家長的願望不一定適合孩子的發展，家長和孩子都很痛苦。
很多家長會將自己未能完成的夢想轉嫁到孩子身上，也就是所謂的補償情結。以爲是爲了孩子好，可是，他們並不知道孩子真正的想法，不知道孩子是否接受這樣的轉移，這可能讓孩子無形中背了一個大包袱，從小就帶着壓力前行。如果父母真的愛孩子，就不要如此急功近利，一定要讓孩子輕裝上陣。 小時候看《成長的煩惱》，特別喜歡裏面的爸爸，他的啓發式非強制教育方法，非常值得很多中國的家長學習。
該不該爲孩子“計劃”人生?
父母可以做的是爲孩子的人生定向和定調。定向，並非給孩子指明一條具體的發展道路，而是要引導孩子探索和發現屬於他自己的美好人生，鼓勵他們強健體魄、充實頭腦、完善心靈，努力做更好的自己，這是人生的大方向。
定調，就是要注重保護孩子善良快樂的天性，培養孩子平和積極的心態，在生命的任何境遇裏都能把握住自己的心靈和腳步的方向，這樣就可以在春風得意時少些膨脹驕躁，遭遇困境時少些怨天尤人。如果有了這樣的定向、定調，我們儘管爲孩子計劃，儘管爲孩子憧憬，因爲一切皆有可能，我們應該向更積極的方向努力;有了這樣的人生方向和基調，所有的得失成敗纔可能成爲最好的安排。 所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯認爲，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更爲健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。 父母自身的人生信念是在制定教育目標時最重要的因素，在很大程度上決定教育成敗的機率。但是更希望家長能讓孩子做自己，自己去感受和理解生活，不要過多的干涉，不要太多的規劃，不要做很多鋪墊，當然也不是說完全放養不管不問，那不叫自由生長，那是懶。家長也不要把所謂的規劃限制當作是爲了孩子成長成才的關愛，其實很多時候那是一種無形的傷害。
希望孩子能夠不被父母的理想綁架，不被家長的期待左右。在適當的年紀，做適當的自己。兒童的時候，盡情做過孩子，纔有成年時，坦蕩的大人模樣。
