大班四季歌教案，一年有四季，這是每個小朋友都清楚的一件事情，可是四季分別有哪些景色，四季的特點又是什麼？我想這些小朋友們還不清楚，這些要教師們來教導小朋友們，讓孩子真正瞭解四季。
大班四季歌教案：設計背景
一年有四個季節，每個季節都是各有各的美感，古人已經有許許多多的詩歌文字來讚頌四季之美，那在兒童眼中的四季又是怎樣的景象呢？ 本課以《四季歌》爲題，意在通過觀察、欣賞一年四季的典型美景，幫助學生了解四季的特點，知道有關色彩的象徵意義；教材提供了春天的櫻花、桃花，夏天的荷花，秋天的菊花和冬天梅花的圖片，目的是爲了便於學生更好地觀察比較四季的特點，體會四季色彩象。進一步培養學生的觀察力、表現力。
大班四季歌教案：教學目標
1、瞭解有關一年四季的知識，能運用花、樹等自然界中的各種景物來表現四季的不同特徵。
2、培養學生運用繪畫工具、材料來表現四季，能用色彩表現四季的象徵景色，進一步培養學生的色彩表現力和綜合創造能力。
3、激發學生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感，激發學生探究四季的興趣。
大班四季歌教案：教學重難點
重點：欣賞四季之美，畫出四季的特點。
難點：畫出四季的象徵景色，能夠在創作時表達自己的情感。
大班四季歌教案：教學準備
1、學生，繪畫工具，如：水彩筆、油畫棒、勾線筆等；
2、教師上課美術教室及與四季有關的圖片資料準備；
3、上課教學PPT準備及進行曲的音樂準備。
大班四季歌教案：教學過程
一、談話導入，欣賞圖片
師：大家都知道，一年中有四的季節，分別是春、夏、秋、冬 那麼同學們最喜歡什麼季節？爲什麼？
生：大家各自答出自己對四季的認識與相應發生的故事。
二、看看圖片，猜猜季節
師：出示四季花朵的圖片,請學生來說一說一些鮮花的名字和開放的季節.
請學生來說一說這些鮮花的名字和開放的季節 學生回答後，教師小結。
師：板書相應的季節，將代表花朵以簡筆畫形式的貼出來。
三、欣賞四季，認識四季
出示四季的圖片，請學生選擇自己最喜歡的圖片來介紹。
師：學生根據圖片的內容來說一說四季的花，草，樹木有什麼變化？
學生回答
教師板書小結，突出四季的特徵。
四、四季的色彩特徵
PPT：出示四張色彩小稿
師：猜一猜，每個色彩小稿是相對應那個季節？
學生髮表自己的認識，教師小結
教師根據前面的學習說一說四季的象徵色彩。
五、學生欣賞範作。
說一說他畫的是什麼季節，表現的什麼內容。
大班四季歌教案：活動評價
從活動中看出，孩子的積極性非常的高，這個活動適合在大班開展。班中孩子的發展水平也較均衡，人人願說、肯說。活動中教師創設了良好的活動環境，使後援團的老師也積極的投入了活動中，增加了場上的氣氛。教師有較強的整合觀念，如數五角星用不同的方法，涵蓋了計算的內容；請後援團，也提高了幼兒的交往能力。活動中也看出，孩子的探索慾望強，獲得的知識和信息較多。
