幼兒沙畫教案，幼兒會對自己不知道的東西感興趣，並且很多幼兒都很喜歡玩沙子類的遊戲，我們可以讓幼兒自己嘗試着接觸沙畫，讓幼兒感受沙子的魅力，鍛鍊幼兒的想象力和動手動腦的能力。
幼兒沙畫教案：《沙畫》
活動目標
1、初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構圖的能力。
3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
活動準備
課件、沙子、沙畫板
活動過程
一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：今天老師給大家帶來一段視頻，是一位大師的表演，我們一起來看看他表
演的是什麼。
2、播放視頻。
二、示範製作沙畫方法
1、師：這位大師在幹嗎呀？用手來作畫，他的手真神奇，他都畫了些什麼呀？
2、師：他用了什麼方法？這有個好聽的名字叫做抓，我們一起來試試看，抓出了什麼呀？
3、師：除了抓的方法，還用了什麼方法呀？漏，你來做做看。
4、師：這位大師呀，還用了許多的方法，我們一起學一學，看一看，好不好？
5、師：還用什麼方法？摳，一起來試試看，摳一摳，變成什麼了呀？除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？摳一摳，摳出什麼來了呀？
6、師：看一看，他還用什麼方法了呀？捏，對，用兩個手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，來試試看，捏出什麼呀？
7、師：這是什麼呀？刮，來試試看，刮成什麼了？
三、出示範畫，讓幼兒觀察畫法
1、師：這位大師畫沙畫的方法真多，老師也用這些方法畫一些畫，給你看一看，老師的畫裏面用了哪些方法？
2、師：你們來猜猜看，用了哪些方法？雲彩用摳的方法，蝌蚪用漏的方法，蘋果樹用摳的方法，小橋用什麼辦法畫出來的？（刮）
3、師：我還畫了許多其它的畫，我們來一起看看，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字。
4、師：第一幅畫叫做我的小屋，第二幅畫叫蘋果樹，第三幅叫可愛的蝸牛，第四幅叫調皮的太陽，第五幅叫逛公園，第六幅叫高樓大廈，第七幅叫美麗的花園，第八幅叫慢吞吞的小烏龜。
四、幼兒自己做畫
1、師：沙畫好玩嗎？我用了摳、刮、抓、灑的方法畫了很多的沙畫，你們想不想也來試試呀？畫之前我想請小朋友想一想，你準備畫什麼？
2、幼兒自己商量。
3、師：我覺得一幅畫上內容豐富就更漂亮了，你除了一樣的東西，還能畫什麼東西組合在一起就更美了？
4、師：我們的想法都不一樣，那你們一定都想試一試了，在畫沙畫之前啊，老師要提幾個要求，你們想一想，這些沙子抓的時候怎麼抓才能緊緊的把它抓在手裏呢？輕輕的抓一點點緊緊的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不衛生了，要輕輕地慢慢灑，小心不要把沙灑到外面。
5、師：畫之前再仔細想想你要畫什麼，畫好之後給你的沙畫取一個好聽名字，一會要介紹給大家聽的哦。
6、幼兒聽音樂自己做畫。
五、作品欣賞
1、請個別幼兒介紹自己畫的是什麼？叫什麼名字？用了哪些方法？
幼兒沙畫教案：美麗的沙畫
活動目標
1、學習沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛鍊手部的靈活性和想象能力。
3、激發幼兒探索沙畫的情感。
活動準備
1、各種用顏料染色的細沙、美工用具。
2、各色細沙分別裝在廢舊鞋盒蓋或硬質盒蓋裏。
活動過程
一、出示細沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋裏的細沙能用來幹什麼。
教師小結：可以用來作畫和粘貼畫，畫完後兩手輕輕晃動盒蓋將細沙晃平，或用手撫平，再次進行創作。
二、教師交代注意事項：注意安全，不要弄到眼睛裏，保持桌面衛生。
鼓勵幼兒選擇不同顏色的沙材料進行想象操作，根據自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
三、畫作完後，小朋友們相互分享畫法和玩法。然後指導小朋友撫平，再次進行創作。
四、活動延伸：在區域活動繼續與幼兒探索細沙新的玩法。
幼兒沙畫教案：有趣的沙畫
活動目標
1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的基本方法。
2、發展想象力和創造力，表達對大自然的喜愛。
活動準備
方盒、作畫沙、畫紙等
活動過程
一、談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒有玩過沙？”“摸在手裏有什麼感覺？”“你們平時怎麼玩的呢？”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎麼畫的？畫了什麼？”
二、看視頻，認識沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法：大師畫了什麼？怎麼畫的？有沒有看清做了哪些動作呢？
2、引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓……教師示範，幼兒學習基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學習基本方法。
三、示範畫，鞏固沙畫的基本方法
1、師：這幅圖上畫了什麼？你能看出是用什麼方法畫的嗎？
2、幼兒找一找，說一說。
3、教師小結：這幅圖上的祕密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的時候，有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發興趣，幼兒練習做沙畫
1、學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創作一幅呢，想畫什麼？想怎麼畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧！（同伴交流）
2、幼兒作畫
五、幼兒合作作畫
六、評價幼兒作品
幼兒沙畫教案：漂亮的沙畫
活動目標
1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
重點難點
重點：沙畫的作畫步驟。
難點：學習搭配色彩作畫。
活動準備
沙畫若干張、棉籤等。
活動過程
一、欣賞討論
引導幼兒發現畫面中特別的地方，說出畫面中採用的材料是什麼？激發幼兒作畫的興趣 。
二、 操作演示
1、把部分畫面上的覆蓋紙揭掉，露出膠面。
2、選擇合適顏色的彩沙，並把彩沙撒在露出膠面的部分畫面上，然後用棉籤將彩沙抹勻。
3、把卡紙豎起，讓多餘的彩沙回到大盤裏。
三、幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒注意作畫的衛生，注意色彩搭配。
四、展覽參觀幼兒作品，使幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒沙畫教案：好玩的沙畫
設計意圖
沙子是自然界中的產物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術形式，對於先年齡段的孩子很少知道並且瞭解沙畫這一藝術形式。所以我設計了這一活動讓孩子瞭解沙畫這藝術的美。
活動目標
1、瞭解沙畫的基本作畫方法。
2、體驗沙畫帶來的樂趣。
活動準備
先把沙鋪在盒子裏，抹布。 視頻，入場音樂，作畫背景音樂
活動過程
輕音樂入場進入活動室。師：寶貝們讓我們隨着音樂進入活動室吧。
師：寶貝們下午好！（老師下午好），讓我們用最好聽的聲音和後面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時畫畫是用什麼工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什麼來畫畫呢？仔細看看他手上的動作哦。
師：好的，這位大師他是用什麼來作畫的？他手裏抓的是什麼？
小結：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。
師：這位大師都畫了些什麼呢？
師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的（如：畫傘、人、樹）誰來學學他手上的動作。（請幼兒來學）（老師根據孩子們的回答，相應地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳）
如：師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學一學這個動作。
師：你們看到大師畫傘時用的什麼動作嗎？ 師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學一學這個動作。
師：老師還發現一個動作，不知道你們發現了嗎，這個動作叫摳。可以用一個手指摳，你們覺得還可以用幾個手指摳……
師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。
教師示範
師：我先用漏的動作漏一個什麼呢？（在幼兒的建議下）
師：剛剛用了漏的動作，現在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動作作畫，現在這裏有畫怎麼辦？老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛纔的彩虹就清除了。
師：這麼好玩的沙畫請你們也來試試吧？先去找個位置坐下來。 我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。 那輕輕晃動盒子，讓沙子平整一點。我們再來試試刮的動作。問問個別的幼兒你們刮的是什麼？ 清除你刮的畫，請你用抓的動作也來試試吧。 我們再試試摳的動作，先用一個手指摳，你能摳出什麼？真好玩，現在我們用兩個手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什麼？
幼兒操作，教師指導，播放背景音樂
師： 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎？那麼現在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的畫，並給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。 （運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）
師：小朋友們的沙畫真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。
師：讓我們去下面洗乾淨小手，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這麼美的沙畫吧。
幼兒沙畫教案：奇妙的沙畫
設計意圖
本次活動是在無意中生成的。上星期天，我帶女兒去童夢樓玩，發現大型玩具吸引不了她，卻對沙畫情有獨鍾。我突發奇想，沙畫，那不是可以用沙作畫嗎？於是，我馬上自己動手試了試，效果還很好，因此，我結合本班幼兒年齡特點和新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料等來美化自己的生活或開展其他活動，設計了“神奇的沙畫”這一活動。
重點難點
重點：嘗試用沙作畫，體驗玩沙的樂趣。
難點：運用作畫工具，大膽創作，並能用語言表述自己的作品。
活動目標
1、嘗試用沙作畫，感受沙的流動性，體驗玩沙的樂趣。
2、發展小肌肉動作，大膽創作，並能用語言表述自己的作品。
活動準備
細沙、沙具若干；媒體播放；示範紙一張；彩色紙、膠水每人一份。
過程設計
一、觀看錄像，激發興趣。
星期天，老師去了一個非常好玩的地方，我看到那兒的小朋友玩的好開心啊！看，他們在幹什麼？那你們去過沙灘嗎，在沙灘上玩些什麼？咦，這個小朋友在幹嘛呀？引導幼兒觀察手上的東西及動作，引出沙畫。
二、示範引導。
強調作畫的步驟、膠水擠壓、撒沙的方法。
三、幼兒創作。
1、鼓勵幼兒大膽創作。
2、注意安全。
四、展示作品，並能用語言表述。
我畫的是什麼？
活動反思
1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的願望，緊接着老師的提問“你在沙灘上玩些什麼？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經驗的同時激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意願創作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨意塗畫，想象力得到了完全發揮，着實讓孩子們感受到了美術活動的快樂，完成了活動目標一。
3、在作畫時，有的孩子還沒把畫畫完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因爲是白膠水在畫紙上看不清楚的緣故，所以孩子們的興趣點在撒沙的動作上。因此，如果在膠水裏注入顏料的話，孩子們的興趣會在兩個點上：即用膠水畫畫和撒沙。這樣，效果也會更好。
