大班語言皮鞋車教案

活動目標： 1、欣賞各種鞋子，激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。2、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事。3、激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的好習慣。4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備： 1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，佈置成“鞋子超市”。2、根據故事內容製作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片，製作有關鞋子的課件。4、表演用的頭飾等。

活動過程： 一、謎語設疑，導入課題。我有兩隻小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在牀前。（鞋子）二、放各種鞋子的課件，擴充幼兒的知識面。a、引導幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問：“圖片上有些什麼鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閒鞋……）。b、到“鞋子超市”轉一轉後，提問：“你發現了鞋子有什麼不同”啓發幼兒說出：大小不同、顏色不同、材料不同等。三、運用故事課件，引導幼兒關注故事發展的情節。a、教師講述故事的前半部分後提問：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會去做些什麼？”（引導幼兒展開想象的翅膀，創編故事結尾）b、教師講述故事的結尾後，引導幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。四、聽故事錄音，提出問題：a、三隻小動物看見舊鞋子是怎樣說的？怎樣做的？b、你喜歡故事中的誰？爲什麼？c、如果你看見一隻舊鞋子會怎樣做？五、角色表演，理解故事內容。請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據故事發展的情節表演故事。六、用“鞋”字組詞，擴展幼兒的思維。請幼兒說出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……七、遊戲：“爲他們選擇合適的鞋子”a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，並用形象的動作表達季節特點或職業特點等，如：跑步運動員、跳舞的人、凍的發抖的人、在大雨中奔跑的人。b、其他幼兒根據表演者的需要爲他們選擇合適的鞋子。小結：不同的人，在不同的時間，做不同的事情；需要不同的鞋子。【延伸活動】1、請幼兒繼續開展“鞋子超市”的遊戲，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、利用廢舊材料製作鞋子車、各種各樣的鞋子。